湘教版四年级上册音乐《西风的话》教学设计.docVIP

小学四年级音乐学科教学设计 课题 《西风的话》 课 时 内 容 设 计 教 学 目 标 1、通过音乐的对比，了 解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。 2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。 本 课 重 点 难 点 分 析 1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。 2、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。 教 具 学 具 准 备 音乐课件 一、导入 课前音乐:《在希望的田野上》 提问导入:同学们，欢迎你们来到秋天的殿堂!你熟悉正在播放歌曲吗?知道它的名字吗?这首歌曲描写的是哪个季节? (秋季) 歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢?其实，秋天不光是收获喜悦的，也是多情的，我们一起来欣赏一下歌曲《西风的话》。 二、赏“风” 1、听录音范唱 提问:西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢?它表现了怎样的速度、力度? 2、划分乐句 师:师演唱歌曲，生感觉一下歌曲由几个乐句组成的呢? 三、唱“风美“风” 1、按节奏唱旋律 (1) 视唱歌曲旋律，找出含有音阶上、下行的小节。 (2) 边划旋律线边唱旋律。 2、唱歌词 情感教育:年年岁岁，多情的西风去了又来，来了又去，看到了孩子们的成长和节令景物的变化，寄托了西风对我们的期望，似乎在提醒我们什么? (时光过得真快，请大家要珍惜时间) 3、声音对比 如果我们采用稍快的速度，较强的力度，明亮的声音演唱这首歌曲会是怎样的效果呢?由此我们可以发现要想把歌曲唱的有声有色，就得注意歌曲的什么? (速度、 力度、旋律的起伏、演唱的音色) 四、作者介绍 这首好听的歌曲是是音乐家黄自创作的一首短歌。黄自是我国30年代重要作曲家，音乐教育家，也是我国早期音乐教育影响最:大的奠基人。 他的作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，等。 五、拓展 黄自老师通过歌曲来表现了深秋深邃悠远，余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。你准备如何表现你心中的秋天呢? 六、小结 秋天早已悄然来到我们的身边，让我们在贪婪品位秋天收获喜悦，多情醉人的同时，别忘了用你自己喜欢的方式记录下你认为精彩的一-面，老师期待着下节课见到你的作品，好吗?同学们，再见! 教学 效果 教学 反思