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第四单元 第10课
第二课时 奇妙的节日风俗
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2022年道德与法治
2022-3-23
一、从生活情景走进课堂
说一说下列剪纸作品反映了哪个传统节日的风俗。
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一、从生活情景走进课堂
说一说下列剪纸作品反映了哪个传统节日的风俗。
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二、主题探究活动
主题探究活动(一)不同的节日风俗
1.本地传统节日习俗。
中华民族有许多重要的传统节日,同学们能说一说吗?
春节、端午节、中秋节等。
刚才同学们只根据剪纸就直接猜出其反映的传统节日。大家是怎么猜到的呢?
根据传统节日的风俗或人们庆祝节日的活动。
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传统节日都有哪些风俗呢?同学们交流一下本地传统节日都有哪些风俗。
展示、交流课前准备的“传统节日风俗调查表”。
节日名称
本地主要风俗
春节
端午节
中秋节
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2.相同的节日,不同的风俗。
山西:年夜煮饺子时,要鸣放鞭炮。为驱邪恶、求吉利,有的地区要用芝麻秸烧火煮饺子,意味着新的一年像芝麻开花节节高,日子越过越好。饺子要煮得多,必须有余,意在有余头。就餐时,除每人一碗外,还要多盛一两碗,意在希望人丁兴旺。
我国幅员辽阔,民族众多,风俗多样。在悠久的历史长河中,各个地方形成了自己独特的年俗。
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2.相同的节日,不同的风俗。
我国幅员辽阔,民族众多,风俗多样。在悠久的历史长河中,各个地方形成了自己独特的年俗。
黑龙江:在饺子中包上几个带有硬币的,谁吃到这样的饺子就预示着在新的一年里会交好运,有吉祥之意。此外,黑龙江在初五这天一定要吃饺子,也称“破五”,就是把饺子咬破,寓意将不吉利的事都破坏,有驱灾避邪之意。
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阅读教材第76页的内容,结合材料,思考:
(1)在传统节日中,各地的风俗一样吗?
我国地域广大,在传统节日中,各地形成了各具特色的节日风俗。
(2)我国传统节日的风俗表达了人们怎样的情感?
我国传统节日的风俗反映了人们热爱生活的情感,表达了人们希望生活幸福、家人健康等的美好心愿。
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主题探究活动(二)地方特有的节日风俗
人们常说“十里不同天,百里不同俗。”中国地域广大,除了共同的传统节日,人们的风俗有着较大的差异外,各地还有其独具特色的节日,有很多独具特色的节日风俗。
1.阅读教材第76、77页内容,思考:
(1)这些节日在地域上有什么特点?
相对全国而言,这些节日都是居住在一定地区人们的共同节日。
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(2)通过教材第76页的四张情景图,你发现节日通常有什么特点?
例如:通过一定形式表达人们的庆祝活动或进行某项活动。
(3)从不同的节日风俗中,你领悟到什么?
不同的风俗体现了不同的文化,都寄托着人们美好的祝愿,表达了人们多样的情感。
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2.助读资料
幺妹节是四川省华蓥山区以红岩乡为主的传统风俗。每年农历三月,华蓥山区的年轻汉子将漂亮幺妹抬上华蓥山,拜佛观景,夺得前三名的不但能获得大奖,且多数抬滑竿汉子还有被看中选为郎君的可能。滑竿抬幺妹不仅成为四川省非物质文化遗产保护项目,而且被评为四川十大民间节日之一。
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三、课时活动总结
无论是中国人民共同的传统节日还是各地独特的地方性节日,风俗都有差异。不同的风俗体现了不同的文化,都寄托着人们美好的祝愿,表达了人们多样的情感。
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板书设计
奇妙的节日风俗
共同的传统节日
当地特有的节日
各地不同的节日风俗
独特的节日风俗
体现不同文化,寄托美好祝愿,表达多样情感
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谢谢!
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