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单色胶版画教程 一、胶版画的制作过程 胶版画是印出来的画，需要通过“版”转印到纸上才能成为作品。 它是间接的，与其他绘画相比，胶版画多了制版和印刷两个程序。胶 版画还具有复数性，因为它有底版作为依据，只要底版没有受到毁坏， 就可以复制同样的作品；因此胶版画就具有其它绘画门类所不能替代 的独特性。在教学中，我主要教学生凹凸版单色胶版画。所用的工具 可以分为制版工具和印刷工具，制版工具中最常用的是木刻刀，印刷 工具主要有版画机、滚筒、油墨、松节油、复写纸、绘画纸等。 1、画稿：首先指导学生根据自己对生活的感受（或写生）画出稿子 （如：校园生活，乡村风情等）。画稿时，应结合范图给学生讲构成 画面线条的疏密关系。比如：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地 方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系）。 可以用黑色笔直接画在绿色胶版上。对于那些基础差一些的学生，我 准备一些现成的画稿，让学生直接把它复到胶版上，这样可以增加学 生的学习兴趣，克服畏难心理。以后就可以自己进行创作了。 2.刻版：底版画好后，就可以用木刻刀进行雕刻了。首先，遇到的第 一个问题就是该从何刻起比较好，因为版画与素描或水彩等绘画不一 样，画错的地方可以修改，而胶版画，一但刻错了，想修改是非常困 难的。因此从何刻起，十分重要。一般情况下，应该从小的有把握的 线条和块面刻起，即所谓“知白守墨”，从白色、灰色到黑色，从大 的轮廓和大的白色开始，从整体到局部逐渐刻除，这样就可以把错误 减少到最低限度，即使出现错误也比较好补救。 3.上墨：底版刻好后，就可以用滚筒在胶版上来回滚动使胶版表面均 匀受墨。在版面上滚涂油墨时要尽量保证墨层薄而均匀，墨层太厚会 影响印痕的清晰度。 4.印刷：在受墨的胶版上，用绘画纸覆盖在受墨胶版上，稍用力压印， 即可完成。作品（还可以用版画机进行印刷，效果更好！）印刷好的 作品，油墨还没有干，要置于晾画架上晾干。 5.版画作品的保存：版画作品一定要注意保存，否则，纸面容易变脏， 发霉而报废。最好的方法是把版画作品用镜框装好挂在墙上。 二、胶版画基本技能训练 让学生身临其境，注意对周围事物的感受和体1、几种木刻刀的 用刀技法介绍 雕刻胶版画的工具是木刻刀，我只要求学生用四种刀：斜口刀、 圆口刀、三角刀、平口刀。 斜口刀使用方法及其刻制的刀痕特点：握柄使刀刃垂直朝下，然 后向自己 身体方向拉刻。斜口刀的刀痕优美活泼，适合刻制富有韵 律的线条。 圆口刀使用方法及其刻制的刀痕特点：握柄使刀口与版面形成一 定斜度，然后向前推进。圆口刀的刀痕特点是圆润深厚，适合于雕刻 柔和的点和线，有时也用于大块面 铲除，运用广泛。 三角刀使用方法及其刻制的刀痕特点：握柄使刀口与版面形成一 定斜度，然后向前推进。三角刀的刀痕给人以锋利尖锐的感觉，适合 于雕刻细致的点和线，是最常用 ，最有丰富表现力的刀具。 平口刀使用方法及其刻制的刀痕特点：握柄使刀口与版面形成一 定斜度，然后向前推进，主要用于大块面的铲除，运用广泛。 为了使学生在短时间内较为熟练的掌握基本技能：线段和几何图 形的刻版用刀方法。将横线、竖线、斜线、折线、弧线、锯齿线、波 浪线、螺旋线等集中起来，一节课教给学生，然后再教学生由线段组 合图形，在这个方面的教学中提升学生对于自主组合的图形的成功感 教学，提高学生的创造力与学习的成就感。这样不但学得快、记得牢， 而且还锻炼了绘图能力及构图的基本能力。几何图形是抽象的思维结 果，当学生运用这些几何图形及线段进行刻版的基本学习与创作时， 又使形象思维与抽象思维有机结合起来，直刀对于线条的中性刻画增 加画面的力量感，而空白部分的侧锋平推就是在对学生大面积留白时 用直线控制力训练。 2.训练构图的稳定性 引导学生看哪幅画面结构最稳定，让学生自己进行画面 结构的 评判，提升画面结构的审美能力。经过这样的训练，学生的构图基本 稳定性就有了较大的提高，而未经训练前的学生画面结构则普遍较为 散乱。 3.提高学生的绘画记忆水平 验。我常带学生在校园里写生，以提高学生的观察力。鼓励学生 多读文学作品、把故事变成绘画，教师稍加指点，学生就可创造出丰 富多彩的画面。 三．通过欣赏美术作品提高学生的版画创作水平 欣赏美术作品是训练学生最直接有效的方法。给学生介绍多种风 格与特点的版画作品，学生不仅提高了眼力，创作版画的水平也会有 显著的提高，其智力也会得到相应的发展。