六年级数学下册 比例尺 3 人教版.ppt

比例尺 人教版六年级数学下册 教学目标 1. 结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。 2. 运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。 在绘制地图和其他平面图的时候，需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大)，再画在图纸上。这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。 一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的 比例尺。 图上距离︰实际距离＝比例尺 或 1:100000000是数值比例尺, 有时写成 比例尺 1:100000000 比例尺 这是线段比例尺，表示地图上1cm的距离相当于地面上50km的实际距离。 在生产中,有时由于机器零件比较小,需要把实际距离扩大一定的倍数以后,再画在图纸上。 为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是1的比。 把图中的线段比例尺改成数值比例尺。 图上距离:实际距离 =1cm:50km =1cm:5000000cm =1:5000000 下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm，它的实际长度大约是多少? 解：设地铁1号线的实际是x厘米。 答：地铁1号线的实际长度是50km。 x＝5000000 5000000cm＝50km 智慧城堡 求出它们的比值，你发