北师大版数学三年级下册《小小鞋店》马婉妮老师陕西省市级优课》(2)教学设计.docxVIP

PAGE 第一课时：小小鞋店（整理和分析数据） 教学内容 小小鞋店（整理和分析数据）（P80—P81）教学目标 1.结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。 2.根据图中所表示的数据特征，作出推断和决策，实现调查数据的初衷。 教学重难点 1.学会借助画图方式整理数据和表示数据的方法。2.能根据数据特征，结合实际，作出推断和决策。教学准备教学课件教学过程 一、情境引入，提出问题。 师：（出示图片）同学们上学期图书漂流活动玩的开心吗？当小老板的感觉是不是特别棒？淘气班的小同学也想感受当小老板的滋味，所以想模拟开一个鞋店。进货时，哪种鞋多进一些，哪种鞋少进一些，你觉得这可能和哪些因素有关系呢？ 生1：与所穿鞋号有关。生2：与顾客性别有关。 生3：与喜欢的款式有关。 师：无论是鞋号问题，还是款式问题，淘气在进货前都需要先做一个调查，根据调查结果再去进货。 师：需要调查的信息这么多，你觉得哪个最重要？（引导学生搞清楚最重要的是调查鞋号，调查的目的就是决定各种不同鞋号的鞋各进货多少。） 师：四人一组，进行讨论，说一说，为了“进货”可以怎样调查？生：穿哪个鞋号多，哪个鞋号就多进些；男生和女生要分开调查。二、新课。 探究整理数据的方法。 师：淘气收集了全班同学鞋号的情况，记录在统计表里，请同学们观察这个表格，你觉得用这个表格直