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班主任班级管理教育工作总结 班主任是班集体的组织者和建设者，对学生的影响很大，甚至终 生难忘。长期以来“受累不讨好”、“狗咬吕洞宾”的情形时常困扰着 我们，作为班主任，除了正常的教学之外，完成育人的责任是工作的 宗旨，更是努力的方向。如何才能做好班主任工作呢？结合班主任工 作，下面谈谈自己的点滴感受： 一、加强班级管理 培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“严格、 团结、活跃、奋进”的班集体。随着课时和知识复杂程度的加重，容 易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此， 学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主 要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指 导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐 形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养 他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动， 在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力， 让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建 设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课 开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做 时间的主人，习惯养成教育