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古诗 竹石 教学设计 古诗竹石教学设计 古诗词与诗歌；竹与石rsqb；教学设计 古诗《竹石》教学设计 一、 创建一个场景，查看图片并导入。 1、师：今天老师给你们带来了三位朋友（出示岁寒三友图片）同学们，你看到了哪三位朋友呢？（梅花、松树、竹子）你们观察的真仔细，他们被统称为岁寒三友。你知道为什么称他们“岁寒三友”呢？（因为他们不畏严寒，在冬天依然傲然挺立）是的，这就是历来被无数文人墨客所喜爱和赞美的“岁寒三友”。今天我们要重点了解的就是它了。（竹子图）睁大你的眼睛，你看到了什么？（自由说，竹子，长在石头缝中的竹子）今天我们就来学习一首描写长在石头缝中的竹子的古诗《竹石》（在图片中出示课题《竹石》，板书《竹石》） 2.老师：让我们认识一下作者郑燮。（显示作者的个人资料） 二、初读诗文，自主感知。 老师：这是什么诗？请快点打开课本。请随意阅读古诗。注意正确发音，读句子，用笔画出节奏。 1、指名朗读，给学生正音。（出示整首诗的幻灯片） 老师：我擅长阅读。让我们像他一样读吧。（学生专用） 2、师：你们想听听名家是怎么读这首诗的吗？生听后在读一遍。（出示名家范读） 三、 品味语言，理解诗歌。 师：作者在诗中写了些什么呢？我们看到这些难懂的古文也许会有疑惑。那理解古诗有哪些方法呢？（生：看