《天游峰扫路人》第二课时教学设计2.docVIP

PAGE PAGE 1 《天游峰的扫路人》（第二课时） 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．品读语言文字，体会扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度，培养学生对普通劳动者的崇敬之情。 3．学习课文描写人物的方法，续写30年后的情景。 教学重难点： 重点：学习文章通过正面、侧面描写表现人物特点的方法。 难点：从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度，培养学生对普通劳动者的崇敬之情。 教学过程： 一、复习导入，质疑激趣 1.这节课我们继续学习第15课，齐读课题。 （大屏幕出示词语）谁来读读这些词语，看看有什么发现？ 险峰、银丝、飘飘悠悠、顶天立地、层层叠叠 精瘦、褪色、瘦削、慈祥、炯炯有神、朗声大笑 2. 课文是如何具体描写天游峰的？又是怎样描写扫路人的呢？这节课，我们就围绕这两个问题来学习课文。 二、精读感悟，体会写法 （一）重点句段赏析，感受天游峰的高、险、陡 过渡：我们先跟随作者一起去领略一下天游峰，请同学们认真朗读课文，用“——”划出描写天游峰的句子，想想这些句子让你体会到天游峰的什么特点？作者是如何写的？可以在句子旁边写上批注。 1.学生自主学习，教师巡视指导。 2.组织交流：片段一：天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的