《认识负数》说课.ppt

苏教版五年级上册第一单元;首先说一下教材的地位和作用。《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段“数与代数”的知识体系中。这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数。通过教学，一方面可以适当拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望；;教材分析;一、说教材;教材分析;教学方法;（学法）学生作为主体，在教学活动中的参与状态和参与度是决定教学效果的重要因素，在本节课中，他们通过分组讨论，主动探究，把知识应用于生活。;教学过程;1.巧设情境、感知引入——引出负数;设计意图：一、这个情境都是学生比较熟悉的，比教材中的温度学习更有趣味性。二、这些情境隐含了本节课的重点，用正负数来表示相反意义的量。 ;教学过程;教学过程;设计意图：让学生体会正数和负数无限、对应等数学思想。现在新课标也注重要加强学生的基本数学思想。我想在此，这些数学思想已经无形地渗透其中。 ;;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;游戏引入;板书设计;