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培养阅读能力提高学生素养 古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终身受用无穷。”这是说，传授给人一技之长，比起一些暂时性的“施舍”更有长远的益处。 我们的教师应该加强对学生的阅读指导，引导学生认真阅读各种书籍，最终使学生能够自主获取知识，拓展视野，发展智力，培养情操，提高语文综合素养。 指导学生阅读，可分课内课外两个方面。 一、 引导学生阅读课本 教科书是教学活动的主要依据，是根据新课程标准的要求而编写的，是作为教和学两方面都必须使用的最基本的材料。指导学生认真地阅读教科书，不仅可以使学生更好地理解和消化教师所教授的内容，巩固所学的知识，还可以培养学生认真读书的习惯和掌握科学的读书方法。 要引导学生在课堂上阅读，我们可以从以下几个方面入手： （一）引导学生认识读书的重要性，当前很多学生对读教科书不够重视，很多学生以为只要在课堂听教师讲就可以了，凭课堂上留下的一点印象匆忙动笔做作业，热衷于习题集、考试卷，而对课文中的一些词句、语段毫无印象。因此，指导学生读书，首先要引导学生认识读书的重要性，提高学生读教科书的自觉性。 （二） 培养学生的阅读兴趣，把阅读变成学生的积极行动。首先，在教授新课程之前，通过介绍时代背景和作家的生活故事，激发学生的阅读兴趣。第二，在教学的各个环节，都要为学生阅读课本创造条件，让他们在阅读中