9《三峡》教学设计.pdfVIP

学校教师备课笔记 年级 八年级 学科 语文 主备教师 复备教师 课题 9 三峡 课型 新授 课时 郦道元的《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。文 教材 章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。 及课 写水，则描绘不同季节的不同景象。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。 标分 高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌， 析 构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。 古文诵读起来朗朗上口，乐感极强，学生非常喜爱。对于国语的教学应努力加强这 学情 方面的培养。可学生的阅历不多，平时体会较少，在语言的领悟、文言文学习的方 分析 法和技巧上存在一定的困难，老师应多加引导。 教 1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。 学 2. 品析课文，引导学生领略三峡景色之美。 目 3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙 标 教学 重点：掌握抓住特征描写景物的方法。 重点 难点 难点：学习古人叙事抒情的方法。 教学 诵读、联想、小组合作探究 方法 教师 制作教学课件 课前 准备 学生 预习课文 ，了解大意。查找有关三峡的资料或图片，查找郦道元的有关资料。 教学活动过程设计（第 1 课时） 教学活动 教 学 设计意图 环 节 (或复备建议) 教师活动 预设学生活动 一、 中国有很多著名的山水风景，险峻的泰 导 入 山、秀丽的漓江、温婉的西湖、神奇的九 新 课 寨。它们无不透射出非比寻常的魅力，如 果你想欣赏到全景式山水美景，那么三峡 则是最好的选择。今天我将和同学们一起 创设情境，激发 走进北魏地理学家郦道元笔下的三峡，去 学生学习兴趣 感受那如画的世界。 多媒体课件展示：三峡风光欣赏（学生在 优美的轻音乐中欣赏一组三峡图片） 二、 多媒体课件展示：郦道元画像及生平介 介 绍 绍。 作 者 作 品 培养学生搜集 学生根据自己搜集的资 资料的能力，提 料介绍作者 高语言表达力 三、 1、初读课文,要求:读准字音.掌握字音 检 查 预 习 2、学生对照注释，借助工具书，疏通文意。 学生初读课文,读准字 3、男女生竞赛，检查学生对字词句的掌握情况） 音.掌握字音 学生对照注释，借助工