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如何利用信息技术进行学情分析 学生年龄特点分析 包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维；乐于发言 还是开始羞涩保守；喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学 生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发 展心理学的简单知识来分析，也可以凭借经验和观察来灵活把握。 还有不同年龄学生的感兴趣特的话题不同，教师一方面要尽量结合学 生兴趣开展教学，又要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴 趣。 学生已有知识经验分析 针对本节课或本单元的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、