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图形的分割与剪拼 中考用 图形的分割与剪拼中考用 图形分割和裁剪LPAR；高中入学考试的RPar； 图形的分割与剪拼 纵观近年来全国各地的高考试卷，图形操作问题越来越多，这些问题可以分为两类：一类是围绕“图形转换”（我们已经讨论过这个话题），另一类是围绕图形的分割和切割。我们现在要研究的是后一类。分割和切割的形式和依据主要如下： ⅰ、原图形基础上进行分割，而分割的要求又分为：（1）借助于“边、角”计算的分割；（2）依“面积等分”为要求的分割； 二、将原始图形的区域更改为新图形的“切割和拼接”。 一、图形的分割 1.通过“边、角”计算的分割 例1（1）已知?abc中，∠a=90?,∠b=67.5?，请画一条直线，把这个三角形分割成两个等腰三角形。（2）已知?abc中，∠c是其最小的内角，过顶点b的一条直线把这个三角形分割成了两个等腰三角形，请探求∠abc与∠c之间的关系。 [观察和思考]对于（1），只需“构造等距图”；第（2）款， 可从“等边”推演角之间的关系。 解决方案：（1）如图所示① 和数字②, 有两种不同的分割方法。 （2）设∠abc=y，∠c=x，过顶点b的直线交边ac于d。在等腰三角形dbc中， ① 如果∠ C为顶角，如图所示③, ∠ 亚洲开发银行90，