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教学教研工作计划幼儿园半年教研工作计划 教学教研工作计划|幼儿园半年教研工作计划 幼儿园的工作计划应以“以儿童发展为本”的教育理念为基础，努力营造有利于儿童发展的环境。以下是本网站小编辑带来的示范文章《幼儿园半年教研计划》。欢迎阅读。 幼儿园半年教研工作计划 一、 教学和研究目标： 1.抓实教育教学活动研讨，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。 2.认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推进家庭团结和谐教育。注重儿童个性的培养，促进儿童的全面发展。 3.对教师进行分层培养，组织开展各项竞赛评比活动，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 二、 教学和研究内容： (一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。 幼儿园为儿童的学习和发展做出单方面的努力是不够的。他们必须得到家庭和社会的支持、理解和合作。本学期，我们仍将把家长工作和服务作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提高幼儿园的关爱教育质量。 1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决。杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。 2.各班要继续办好家长园，提高家长园质量，做到及时更新、内容丰富、指导价值强。同时，还要扎实做好家访工作。每次家访后，我们都要书面记录家访的原因、老师和家长的意见或建议以及达成的共识。本学期将继续举办家长开放日活动，努力形成家庭教育的合力。 (二)强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。 1.在养成习惯的基础上，养成良好的学习、生活和健康习惯。每周都要明确道德习惯教育的重点，渗透到一天的活动中，认真落实幼儿园儿童的日常要求和儿童行为习惯的要求，落实儿童良好习惯的培养。 2.丰富幼儿户外活动。 （1） 丰富户外运动游戏的发展，坚持每天早上进行户外运动游戏的锻炼，经常更换运动器材和游戏内容，让孩子们感兴趣并能积极参与。 (2)开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。 （三） 巩固以幼儿园为基础的教学和研究活动。 1.继续以年级组为单位，开展各类教研活动。积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教材为唯一的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿为发展”的教育理念。 2.营造丰富的区域性游戏活动环境，注重区域性游戏活动的发展。每位教师（1）应充分利用幼儿园现有的教室、宿舍和走廊等场地，确保区域性游戏活动的空间。（2） 科学安排儿童一日生活，保证区域性游戏活动时间。（3） 我们应该注意活动的趣味性。吸引孩子，贴近孩子的生活，基于孩子现有的经验。（4） 我们应该注意全面性。游戏活动是教学活动的延伸，是实现教育目的的补充。要加强对游戏活动的指导。通过开展区域性游戏活动，孩子们可以满足他们的快乐，增加他们的知识和经验，获得各种能力的发展。 3.继续开展每人一节优秀课评比活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，实行“一课多研”使自己在教学上逐渐走向成熟。由讲课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。 （四） 以人为本，促进教师专业发展。 1.聆听窗外声音——与大师对话。 当今社会是一个开放、合作、交流的社会。与世隔绝只会让你进一步误入歧途。继续通过多种形式拓宽教师视野，提高教师教育科研能力。提供多种形式的专业理论学习，如外出观察学习、姐妹园交流培训等，提高教师的“活动设计”和“教学反思”能力。提高教师的教育和研究能力。 2.注重教学反思——与心灵交流。 一个优秀的学前教师必须是一个以研究为导向的反思型实践者。为了有效地提高教师的实践教学能力，我们应该在学习新的理论和概念的同时，加强对自我教学实践的反思。提高在学习理论、他人经验和自身教育行为的过程中发现、分析、研究和解决问题的能力。这学期，每位教师都应该深刻反思自己的教育行为，认真撰写教育论文或教学反思。 3.立足课题研究——与实践融合。 实践是检验真理的唯一标准。我们对任何事物的理解都是一个循环的、无限的实