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二次备课实施细则 二次备课实施细则 PAGE 二次备课实施细则 2016—2017学年上学期教师备课实施细则 ——强化二次备课?，扎实、高效的上好每堂课? 一、指导思想 强化二次备课，立足教师、班级学生实情，实施差异管理，提高教师教学设计和课堂执行能力，使备课更加完善，更加合理化，构建有效课堂，提高教学质量。 二、具体要求 强化备课立足于“两个要点”：促进学生发展，引导学生学会学习。力求上课实现“三个沟通”：即全员活动，人际沟通;教学整合，文化沟通;师生调适，心灵沟通。课后要求每位教师必须做好“三个反思”：学生的核心地位是否得到凸显，学生的学习热情是否得到激发，思维是否得到激活。 1、教师在