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《风娃娃》第二课时教学设计 ◆教学目标 1．认识12个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3．懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的 道理。 ◆教学重点 1．认识12个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 ◆教学难点 体会风娃娃的好心和傻气。懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看 是不是对别人有用”的道理。 ◆教学准备 教师：多媒体课件 学生：了解风给人们生活带来的好处和坏处。 教学时间：1课时 ◆教学方法 教法：情境创设法，图文结合法，扶放相结法 学法：自学探究法，角色扮演法，合作学习法 ◆教学过程： 一、复习旧知，激趣导入 1、导入：同学们，通过上节课的学习，我们认识了一位新朋友（出 示课件），是谁？快和风娃娃打个招呼吧。（读课题） 【设计意图：富于特色的情境教学显现出了它越来越多的优越性。它 以优化的情境为空间，以创设情境为主线，以营造一种富有情境的学 习氛围为手段，使学生的学习活动变得鲜活、生动、有趣。它能够充 分调动学生学习的积极性，培养兴趣和能力。所以，在课始，我就用 图片，言语创设了虚拟的情境，使学生们带着美好的童话般的想象和 期待开始这节课的学习。当学生们对这节课充满着兴趣和喜悦的时