2020_2021学年高中历史课时分层作业2秦朝的“大一统”政体北师大版必修1.doc免费

PAGE 1 - 课时分层作业(二) (建议用时：35分钟) 1．下图是古代皇帝的诏书，皇帝“诏书”制最早可以追溯到(　　) A.夏启　　　　　　　　 B．秦始皇 C.商纣王 D．周武王 B　[皇帝的命令称为“诏”，是自秦始皇开始的，故选B项。] 2．秦朝“三公”的权限中，属于丞相的有(　　) ①主管全国军务　②负责监察百官　③主管全国政务　④掌管图籍章奏 A.① B．② C.③ D．③④ C　[①属于太尉的权限，②④属于御史大夫的权限，③属于丞相的权限。] 3．在中国古代，对皇帝的称呼有“天子”“万岁”“圣上”“圣驾”等，而这些均属于对皇帝的专称。这在实质上反映了(　　) A.臣民的忠君思想 B．君主专制的弱化 C.皇帝地位的独尊 D．皇帝的自我美化 C　[由材料信息可知，皇帝制度形成后，其称呼都具有专有性，这实质上反映了皇帝地位的独尊，故C项正确；“天子”“万岁”等是臣民对皇帝的尊称，不能说明臣民就具有忠君思想，A项错误；B项本身说法错误；“天子”“万岁”“圣上”“圣驾”是臣民对皇帝的尊称，不能认为是皇帝的自我美化，D项错误。] 4．《荀子·君道》载：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也。”为此，秦始皇采取的措施是(　　) A.确立皇帝制度 B.设立丞相协助处理政事 C.设立御史大夫监察百官 D.设立太尉掌管全国军务 C　[“人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也”，意思是君主要知道大臣的行为，仅在王宫里面是不知道的，故要加强对中央与地方官员的监察，为此，秦始皇设立御史大夫监察百官。] 5．秦始皇建立的封建中央集权制度与西周政治制度相比，主要特点有(　　) ①确立皇权的至高无上　②世卿世禄制　③中央和地方的行政机构均没有独立性　④从中央到地方的官吏均由皇帝任免 A.①②③ B．②③④ C.①③④ D．①②④ C　[②是西周分封制的特点。在秦朝确立的中央集权制度下，皇帝独尊，皇权至高无上，中央和地方官吏均由皇帝任免，没有独立性，①③④正确。] 6．有学者认为：从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对嬴政来说，实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。在该学者看来，这个时代应该是(　　) A.国家安定，民生改善 B．文化繁荣，经济昌盛 C.国家统一，中央集权 D．太平盛世，疆域广阔 C　[本题考查的是秦始皇开创的新制度。根据关键信息“他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代”可知，秦始皇统一六国，确立了中央集权制度，C项正确；秦始皇实行暴政，民生凋敝，A项错误；秦始皇“焚书坑儒”，B项错误；中国历史上封建时代的第一个盛世出现在汉代，D项错误。] 7．秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度，中央集权指(　　) A.全国有统一的货币、度量衡 B.全国有通行的统一文字 C.以皇权至高无上为最基本的原则 D.中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理 D　[本题考查中央集权的含义，即中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理，其余选项是中央集权的部分内容。] 8．有人认为，中国古代的中央集权制是被国人误解了上百年的优秀制度。其“优秀”主要指(　　) A.中央集权制的专制独裁本质 B.集中全国财力、物力兴建工程的优势 C.宽松民主的氛围创造灿烂文化 D.集中朝议的民主决策方式 B　[秦朝中央集权制度的建立，有利于集中全国人力、物力、财力，兴建长城、灵渠等浩大工程，故选B项；A项指其局限性，不符合题意；C、D两项错在秦朝为专制体制，而非民主制度。] 9．阅读材料，完成下列要求。 材料一　公元前221年，秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后，向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。”秦王不以为然，他提出去“泰”著“皇”，采上古“帝”位号，号曰“皇帝”，并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’”的建议。 材料二　“天下之事无小大皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。 ——以上材料据司马迁《史记》整理 材料三　秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海。 ——柳宗元《封建论》 (1)根据材料一，指出秦朝创立的政治制度。 (2)根据材料二，指出秦朝创立的政治制度。从材料中我们可获取哪些信息？ (3)材料三反映了秦朝哪种政治制度？简要说明该制度的作用。 (4)综合上述材料，指出秦朝政治制度的基本特征。 [解析]　本题考查学生分析材料的能力和对基础知识的掌握