数学北师大版八年级下册十字相乘法.docx

＄14.3 因式分解（十字相乘法） 备课时间学习时间 学习目标 学习重点学习难点学具使用 201（ 7 ）年（ 4 ）月（ 18 ）日 星期（ 三 ） 201（ ）年（ ）月（ ）日 星期（ ） 理解二次三项式的意义； 理解十字相乘法的根据； 能用十字相乘法分解二次三项式； 难点是． 掌握十字相乘法 首项系数不为 1 的二次三项式的十字相乘法多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习内容 学习活动 一、创设情境独立思考（课前 20 分钟） 1、阅读课本 P 121～ 页，思考下列问题： x2 (a b)x ab (x a)(x b)你能理解吗？ 课本 P121 页最下面 4 道题你能独立解答吗？ 2、独立思考后我还有以下疑惑： 二、答疑解惑我最棒（约 8 分钟） 甲： 乙： 丙： 丁： 设计意图 同伴互助答疑解惑 学习活动 学习活动 设计意图 三、合作学习探索新知（约 15 分钟） 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 【1】二次三项式 ◆多项式ax2 bx c ，称为字母 x 的二次三项式，其中ax 2 称为二次项，bx 为一次项，c 为常数项． 例如， x2 2x 3 和x2 5x 6 都是关于 x 的二次三项式． ◆在多项式x2 6xy 8 y2 中，如果把 y 看作常数，就是关于 x 的二次三项式；如果把 x 看作常数，就是关于 y 的二次三项式． ◆在多项式 2a2b2 7ab 3 中，把 ab 看作一个整体，即 2(ab)2 7(ab) 3 ，就是关于 ab 的二次三项式． ◆多项式(x y)2 7(x y) 12 ，把 x＋y 看作一个整体，就是关于 x＋y 的二次三项式． 十字相乘法是适用于二次三项式的因式分解的方法． 【2】十字相乘法的依据和具体内容 利用十字相乘法分解因式，实质上是逆用 (ax＋b)(cx＋d) 竖式乘法法则．它的一般规律是： 对于二次项系数为 1 的二次三项式x2 px q ，如果能把常数项 q 分解成两个因数 a，b 的积，并且 a＋b 为一 学习活动 学习活动 设计意图 项系数 p，那么它就可以运用公式 x2 (a b)x ab (x a)(x b) 分解因式． ◆这种方法的特征是“拆常数项，凑一次项”．公式中的 x 可以表示单项式，也可以表示多项式，当常数项为正数时， 把它分解为两个同号因数的积，因式的符号与一次项系数的符号相同；当常数项为负数时，把它分解为两个异号因数的积，其中绝对值较大的因数的符号与一次项系数的符号相 同． 对于二次项系数不是 1 的二次三项式ax 2 ? bx ? c (a，b， c 都是整数且 a≠0)来说，如果存在四个整数a , a 1 2 , c , c ， 1 2 使 a ? a ? a ， c ? c ? c ， 且 a c ? a c ? b ， 那 么 1 2 1 2 1 2 2 1 ax 2 ? bx ? c ? a a 1 2 x2 ? (a c 1 2 a c 2 1 )x ? c c 1 2 ? (a 1 x ? c 1 )(a 2 x ? c ) 2 ◆它的特征是“拆两头，凑中间”，这里要确定四个常数，分析和尝试都要比首项系数是 1 的情况复杂，因此，一般要借助“画十字交叉线”的办法来确定． ◆学习时要注意符号的规律．为了减少尝试次数，使符号问题简单化，当二次项系数为负数时，先提出负号，使二次项系数为正数，然后再看常数项；常数项为正数时，应分解为两同号因数，它们的符号与一次项系数的符号相同；常数项为负数时，应将它分解为两异号因数，使十字连线上两数之积绝对值较大的一组与一次项系数的符号相同． 学习活动 学习活动 设计意图 用十字相乘 ◆用十字相乘法分解因式，还要注意避免以下两种错误出现：一是没有认真地验证交叉相乘的两个积的和是否等于一次项系数；二是由十字相乘写出的因式漏写字母．如： 5x2 ? 6xy ? 8 y2 ? (x ? 2)(5x ? 4) 【3】因式分解一般要遵循的步骤 ◆多项式因式分解的一般步骤：先考虑能否提公因式，再考虑能否运用公式或十字相乘法，最后考虑分组分解法．对于一个还能继续分解的多项式因式仍然用这一步骤反复进行．以上步骤可用口诀概括如下：“首先提取公因式，然后考虑用公式、十字相乘试一试，分组分解要合适，四种方法反复试，结果应是乘积式”． 四、归纳总结巩固新知（约 15 分钟） 1、知识点的归纳总结： x2 ? (a ? b)x ? ab ? (x ? a)(x ? b) 2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练）例 1 把下列各式分解因式： （1） x2 ? 2x ?15 ；（2） x2 ? 5xy ? 6 y2 ．点悟： （1）常数项－15 可分为 3 ×