七年级生物多种多样的生态系统教学设计,.pdfVIP

多种多样的生态系统（第1课时） 一、教学背景： 自然界里的生态系统大小不一，多种多样，人类和各种生物都是 生态系统的成员。通过本章的学习，让学生了解生态系统和生物圈的 相关知识，认识生态系统中不同成员的作用。考虑到目前我们面临的 各种环境问题和生存问题，学习本章非常有必要，人类在现有的技术 条件下，不肯能脱离地球环境而生存，也无法建立适合人类生存的人 造环境，因此，通过学习，让学生体会保护环境，珍爱地球的重要性， 并从自身做起，从现在做起，保护我们的生存环境。 二、思路分析： 本节课主要从本课课题入手，学生通过看题目：多种多样的生态 系统，产生疑问：1.什么是生态系统？2.既然说它是多种多样的，那 么生态系统到底有哪些类型呢？本节课围绕这两个问题展开讨论，明 确了学生的学习任务和目标。 首先解决第一个问题：什么是生态系统？通过分析池塘生态系统 和校园生态系统两个生态系统，引导学生归纳总结出生态系统的概 念，充分发挥了学生的主导作用。接下来通过观察池塘生态系统，认 识各种生态系统的成分，并且明确各成分的作用。通过判断一条河流 和一个饲养虎的园子是否是生态系统的小练习，巩固学生对生态系统 的概念，通过几组生态系统的对比学习，清楚生态系统之间的非生物 成分组成是相同的，并进一步加深对生物各