新人教版部编本2021年春五年级下册语文教学计划及教学进度安排.docxVIP

新人教版部编本2021年春五年级下册语文教学计划及教学进度安排 一、学情分析 四年级六班有XX名学生。通过上学期的语文学习，全班学生基本形成了学习语文的良好习惯，尤其是在练习方面。大多数学生基本上已经养成了每天记日记和阅读的习惯。课堂气氛积极，学风浓厚，学生整体情况比较理想。然而，不可忽视的是，班上有四、五的学生基础差，他们的学习成绩还不理想。除了他们的学习基础差，他们的家庭教育也相对薄弱。几位家长的文化素质不高，教育孩子的方法也不合适。因此，本学期我们需要加强对几名后进生的指导，促使他们尽快跟上学习进度，成为思想进步、成绩合格的学生。 另外，本班学生之间的语文素养存在着较大的差距，包括学习态度、学习习惯等，特别是书写，差距很大，有一些同学的执笔姿势也需纠正。从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。但发言面不广，课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。另外，本班学生比较好动，静不下心。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。 二、 教科书分析： 新人教版部编本四年级下册教材是从2021年春正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。本册共编有27课。其中精读20课，略读7课。全册保留了原教材3篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。 每组教材包括导言、课例（精读、略读、思维练习、阅读链接、信息袋）、口语交流、练习、中国花园（交流平台、单词和句子的使用、写作技巧、时间积累、识字加油站、快乐阅读吧等）。通过精美的选集，本书在语言学习过程的熏陶和感染中培养了学生丰富的情感、积极的生活态度和正确的价值观。在识字与写作、课文阅读教学、口语交际、作文、中国园林学习等学习活动中，达到了初中高阶段的教学目标。 三、教学目标： （一） 读写能力 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.这本书需要250人阅读和写作。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能用硬笔熟练书写楷书，做到规范、正确、整洁。用刷子复制楷书。 (二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地阅读课文。 2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能够接触上下文，理解单词和句子的意思，体验关键词句子在表达文本意思中的作用。能够借助字典、字典和生活积累来理解生词的意思。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5.能够复述叙事作品的总体思路，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，并与他人交流阅读感受。 6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7.学会略读并大致了解文章。 8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9.阅读优秀诗歌，注意在阅读过程中感受情感，背诵50首优秀诗歌（段落）。 10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。 (三)习作 1.关注身边的事物，愿意用文字表达，增强练习的自信心。 2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3.乐于向他人阅读你的练习，并与他人分享你的练习带来的快乐。 4.能创作简单的诗歌。 5.尽量使用平时积累的语言材料，尤其是新鲜的单词和句子。 6.根据表达的需要，使用冒号、引号。 7.学习并修改练习中有明显错误的单词和句子。 8.课内习作每学年16次左右。 （四） 口头交流 1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。 2.能够掌握主要内容并简要汇报。 3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4.能够具体、积极地讲故事，并努力用语言打动他人。 (五)综合性学习 1.能够提出学习和生活中的问题，有目的地收集数据，共同讨论和创作诗歌。 2.结合语文学习，能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。 3.能够在老师的指导下组织学生编写诗集，召开诗歌朗诵会。 四、