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(部编)五年级语文上册课外阅读理解(30篇)
五年级语文上册课外阅读理解(30篇)
1、好心的司机
我在城里奔波了一整天,黄昏时,接到一个紧急任务,必须马上去办。我急于拦一辆出租车去办事。可是我站在路边,拼命地挥手,也没有一辆出租车停下来。正赶上下班时间出租车太难拦了。
终于,有一辆车缓缓地在我身边停了下来。我如遇救星,一个箭步冲上去,拉开车门,落座后对司机说:“城大酒店,请快点儿!”“龙城大酒店?”司机先是一愣,接着歪着头想了一下,“很远哪!”
“这倒奇怪了,其他出租车司机都希望越远越好,怎么到你这里是舍远求近啊?”我说司机欲言又止,末了,他终于下定决心,发动车子说:“那就走吧!”
龙城大酒店果然很远,虽然________________________,可是仍花近一个小时才抵达。这一个钟头里,我累得连一句话也不想说,只是闭上眼睛休息。车到目的地,我掏出钱包准备付钱,却意外地发现这辆出租车没有计价器,难道……
正在我紧张地思索时,司机却微笑着调侃道:“我这辆出租车不仅没有计价器,而且是免费的。”
“啊—”我哪里肯信。
司机敏捷地跳下车,一边帮我拿东西,边微笑着说:“亏你还戴着眼镜儿,再仔细看看,这哪里是出租车?这是我的私家车呀!我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲新寿,哪知道还没停稳,你就拉开车门进来了。我看你实在太着急了,只好送你过来了……
天哪!这叫什么事?我想我是急昏了头,这辆车有没有出租车标志都没有辨认清楚,不由分说地逼着人家当了一回出租车司机,还奚落人家。此时天边的晚霞飘散着,我的脸红透了。
【问题】
1.第五自然段中,写“司机欲言义止”,可机“欲言”的是_________________“又止”的原因是_____________________。
2.读文章第六自然段,联系上下文,把句子补写完整。
3.联系上下文,想想第六自然段中“难道”后面省略了什么?
___________________________________________________________
4.在文中用“____”画出“我”奚落这位司机的话。
5.你觉得这位司机是一个怎样的人?
__________________________________________________________
6.如果你是文中的乘客,想象一下接下来会发生什么?为文章续写一个结尾。
__________________________________________________________
2、莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遂游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
【问题】
1.对文中画横线的句子理解有误的一项是( )
A.气势强,语言对称,读来朗朗上ㄇ,有节奏感。
B.形象地写出了壁画内容的十富和精美
C.采用了排比、比喻的修辞手法
D.形象地写出了飞天的不同形态
2.“莫高窟里还有一个面积不大的洞——藏经洞”这里破折号的作用是( )
A.表示声音延长 B.表示语意转折 C.表示解释说明
3.本文是按( )的结构方式来介绍莫高窟的。
A.总—分 B.总分--总 C.分--总 D.空间顺序
4.为什么说“莫高窟”是举世闻名的艺术宝库”?
5.敦煌研究院在国内文博界率先开展文物数字化工作,通过在网络上“数字重建”莫高窟,让宝贵的艺术财富获得新的生命。关于保护莫高窟,你还有哪些好的建议?
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3、空城计
公元228年,诸葛亮带兵讨伐中原,由于先锋马谡(
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