物理教案：长度的测量误差.docxVIP

PAGE 7——文章来源网，仅供分享学习参考 PAGE 7 ——文章来源网，仅供分享学习参考 物理教案：长度的测量误差 教学目标 知识目标 1。知道长度的国际单位是米，其他单位有千米、分米、厘米、好米、微米、 纳米。各个单位间的换算关系。 2。知道测量长度的工具是刻度尺，能正确使用刻度尺测量长度。 3。能正确读出测量结果，知道测量数值由准确值和估计值组成。 4。知道什么是误差，什么是错误并区别误差和错误。能力目标 1。培养观察能力：对图形和图像观察，了解通过视觉判断的长度与实际测 量不同；通过观察刻度尺，认识刻度尺的量程、最小刻度、零刻线。 2。培养思维能力：通过单位换算，学会换算的一般方法。德育目标 养成认真、细致的好习惯，例如用多次测量取平均值的方法减小误差。 教材分析 教材首先是通过让学生观察图和估测 1 分钟的时间，认识到人的感觉并非可 靠的，从而引出了用测量工具进行实际测量的重要性。列举了学生熟悉的测量工 具，并指出长度测量是最基本的测量，刻度尺是最常用的测量工具，教材利用图 片帮助学生分析如何正确使用刻度尺测量长度，教材要求教学中注重观察的环节。 对于“长度的单位”提供了两个日常生活中的情景，使学生联系生活形成一般长 度的概念。在关于“误差”的内容中，教材用通俗易懂的语言分析了误差为什么 产生，和错误的区别以及减小的方法。教法建议 关于测量部分，由于学生缺乏定量研究