闵行区虹鹿幼儿园.pptxVIP

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  • 2022-03-28 发布于江苏
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1;幼 小 差 异;以作息时间为切入点 减缓幼小衔接“坡度”; ;4月: 明确活动时间,师幼共同遵守 ; 记录来园时间,增强幼儿时间概念,养成幼儿准时来园的习惯 ;5月:调整作息时间,增加学习活动时间;作息调整(下午);6月 : 创设活动情景,模拟小学生活 ;二、注重 “课间十分钟” , 强化“自主性活动”培养 ;;;课 间 十 分 钟 : 幼 儿 排 队 喝 水;课 间 十 分 钟 : 幼 儿 自 理 大 小 便; 课 间 十 分 钟 : 值 日 生 搬 桌 子; 课 间 十 分 钟 : 幼 儿 整 理 书 包; 课 间 十 分 钟 : 玩 民 间 游 戏 ;课间十分钟——安静游戏;成 效;;;教育启示: 正确认识幼儿年龄特点,采取有效策略,幼儿的潜能是可以不断开发和提高的。;谢谢!;感谢您的观看!

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