特殊教育的困惑和思考.docxVIP

巴州区特殊教育的困惑和思考 特殊教育是一个国家教育事业的重要组成部分，特殊教育的发展不仅促进了残疾人综合素质和生活质量的全面提高，而且提升了残疾人平等参与社会生活的能力。特教事业的发展水平，标志着一个国家文明和社会的进步。 在我国和谐社会建设的大背景下，特殊教育要和其他教育均衡协调发展， 而改革和发展特殊教育是我们每位教育人必须履行的责任，更是我们特教教师义不容辞的义务。 一、巴州区特殊教育学校成绩与经验回顾 巴州区下辖特殊教育学校 1 所，创办于 1992 年，是一所对视力、听力、智力障碍适龄残疾学生实施特殊教育的学校，也是巴中市唯一一所集学前 教育、义务教育、中职教育为一体的残疾学生寄宿制学校。学校占地面积11000 平方米，建筑面积 6102 平方米;现有学生 264 人，18 个教学班级； 现有教职工 46 人，其中特级教师 1 人，高级教师 4 人，省级骨干教师 5 人，本科学历 28 人。 建校以来，学校始终坚持以“有爱无碍，启智增能”为办学理念，以“自强不息，知行合一”为校训，以“以学生技能发展为目标，以教师专业成长为重点，以学校特色发展为方向”为办学思想，坚持走“语训-康复-学习文化-艺术培训-职业技能培训-就业”的办学之路，以学习文化为基础， 艺术发展为特色，职业培训为重点，全面加强教育教学管理，深入实施素质教育，先后组建了声乐、器乐、舞蹈、话剧、手语、书法