物理人教版九年级全册内能学案.docxVIP

第二节 内能 【学习目标 】 知识与技能：内能、热量的的概念。改变物体内能的两种方式。 过程与方法：通过实验归纳物理知识。 情感态度与价值观:使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。 【教学过程】一、引入新课 运动物体具有 能，发生弹性形变的物体具有 能。 分子动理论告诉我们，分子永不停息地无规则运动着。那么分子也同一切运动物体具有 能一样，也具有 能。分子动理论还告诉我们：分子之间有相互作用力。这又使分子具有 能。 运动足球具有动能，运动分子具有动能 弹簧形变时具有势能，相互吸引或排斥的分子也具有势能。 二、新课教学 内能的定义： 的总和，叫 做物体的内能。 理解：(1)内能不是单个分子具有的，而是所有分子做无规则运动的动能和分子势 能的总和。(2)内能所指的动能是所有分子做无规则热运动的动能的总和。这种无规则 的热运动，是分子在物体内部自身不停的“分子运动”，而不是随着物体整体一起所做的运动。物体作为整体运动所具有的动能是机械能不是内能。(3)内能所指的分子势能 是分子间相互作用使分子具有的势能。作为物体整体跟地球的相互作用而具有的重力势 能是机械能，不是内能。 内能的大小 实验演示：取三只烧杯，分别倒入冷水、温水和热水，然后分别向三只杯内缓慢地滴入几滴墨汁，观察比较三只杯内墨扩散的快慢。实验结果表明：温度越高，扩散过程越快。扩散得快，说明分子无规则运动的速度大，