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主题班会教案的撰写格式（初中部） ****** 昌图学校*** 一、活动背景 二、活动目的 三、活动准备 四、活动过程 （一）活动基本情况 、 、 、 、 、时间地点中队辅导员主持人参与者 （二）活动程序 （三）活动纪实 五、活动思考附样稿:文明礼仪 **学校+++ 一、活动背景 二、队会目的 （1）通过各种形式的活动使队员对文明礼仪有一个更深层次的了解。 （2）在了解的基础上让队员可以真正的做到文明礼仪。 三、队会准备 教师准备 阅读文明礼仪读本 学生准备 （1）五名学生准备情景剧《公交车事件》。 （2）两名学生准备情景剧《公物上的“雕刻”》 （3）两名学生准备情景剧《捡垃圾》 （4）两名学生准备情景剧《过马路》 （5）两名学生准备相声《讲礼貌》 （6）两名学生准备情景剧《五十选一》 （7）四名学生准备情景剧《一句称呼换来的工作》 （8）十名学生准备歌曲《闲人马大姐》 材料准备 （1）准备情景剧：《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》、《捡垃圾》、《过马路》、《五十选一》、《一句称呼换来的工作》 （2）准备相声：《讲礼貌》 （3）准备知识竞赛题目 （4）准备ppt. （5）准备《闲人马大姐》歌曲及歌词。 教室布置 前面主黑板写主题班会的标题《文明礼仪》。后黑板配合主题班会出一期板报《文明礼仪》。 四、队会过程 （一）活动基本情况 、时间：2006年5月26日14：30 、地点：初一6班教室 、中队辅导员：谈建展 、主持人： 、参与者：初一6班全体队员 （二）活动程序 、引言，宣布主题队会开始。 、展现社会不文明现象，演两个情景剧《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后分别讨论其中的弊端。 、展现社会文明现象，演两个情景剧《捡垃圾》、《过马路》。 、表演相声《讲礼貌》 、展现文明礼仪所带来的好处，表演情景剧串烧《五十选一》、《一句称呼换来的工作》 、进行有关世界礼仪风俗的知识竞赛。 、十人合唱歌曲《闲人马大姐》 、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。 （三）活动纪实 甲：中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。乙：中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。 合：我们作为新世纪的接班人，要继承先辈的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，我们更应该把这属于炎黄子孙的美德发扬光大。 甲：但是大家有没有注意到，在我们现实生活中仍然有不文明的现象。下面请欣赏情景剧《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后请大家分组讨论其中的弊端。 情景剧梗概： 公交车事件一日，乘坐公共汽车上班，当一位瘦弱疲惫的老大爷艰难地挤上车之后，已是满头大汗。他费力地挤到一个座椅边，手拉着椅背，以求站稳。座椅是双座，已坐了两位时髦的青年男女，女孩靠窗，目不转睛地玩着小手机，男孩则兴奋地望着窗外。 车启动后，司机按响了让位的广播，于是，空调车厢里一遍又一遍地响起了让位广播：“给老、弱、妇、幼和抱婴者让座是中华民族的传统美德”。是很好听的女中音，不急不缓。广播连播了四五遍后，座椅上的女青年已停止玩手机，正进入假寐；男青年也已停止了张望，双眼垂闭，似乎也已熟睡。一个急刹车，老人摇罢了几下，椅上的男女不但没有摇醒，似乎 睡得更香甜了。 乙：请问xxx同学，你认为这种做法对不对？有什么弊端呢公物上的“雕刻”某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。走得累了就在一棵大树下休息。他就拿出小刀想要在大树上刻字，留下大名。于是，他就在树上刻了“xxx”到此一游。有管理员看见了上来劝阻。他竟然对管理员说：“我不刻你不是要下岗啦！”乙：请问xxx同学，你认为这种做法对不对？有什么弊端呢 甲：这些事情说明社会上许多人对文明礼仪的认识不够。遵守文明礼仪是要从小培养的。在我们的生活中，一些小细节也有可能展示一个人的礼仪修养。请欣赏情景剧串烧《捡垃圾》 《过马路》。 情景剧梗概：捡垃圾一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。 过马路一位老人扶着拐杖在马路边艰难的行走。这时有一个其貌不扬的青年向这个方向走了过来。他看到这位老人后，便扶他过马路。 乙：文明礼仪其中的一个部分就是礼貌。人与人之间应该讲礼貌。甲：礼貌是“冬天里的一把火”；礼貌是感情的“粘结剂”乙：礼貌是打开友谊之门的“钥匙”，礼貌是神像在困境中人的“温暖的手”。甲：一句普通的“早上好”可以让人感到温暖，“对不起”可以“化玉帛为干戈”。乙：可见礼貌在生活中是很重要的。请听相声《讲礼貌》。 相声内容： 甲：老师们，同学们，今天咱们谈谈“讲礼貌”。人与人之间应该讲礼貌。乙：嗯