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好“教研组长”长什么模样 教研组长是学校教研工作的核心，其工作动机与工作能力直接决定一个学校教研工作的质量和水平。 可现实的状况往往是，教研组长在绝大多数学校非行政职务，一些教研组长害怕激发矛盾，逐渐将自己修炼成“好好先生”，只充当“上传下达”的“传话筒”，导致传达变味、执行变通、甚至欺上瞒下的状况时有发生。 好教研组长长什么模样？笔者认为，他应该热爱教研，主动作为、积极思考，做教研的“点子王”；他应该热爱学习，统筹全组，激励引领，做教研的“风向标”；他应该热爱教师，搭建平台，积极宣传，做教研的“吹鼓手”。 一、好教研组长应该是教研“点子王”——一棵会思想的芦苇 教研工作要常中有新，常中出彩，