制度经济学全册配套教学课件.pptx

制度经济学全册配套教学课件;制度经济学;教材：罗必良《新制度经济学》 参考书目：见清单 考核办法：平时占50%，期末占50%。 平时成绩组成 考勤20分（2次，每次10分，减分可完成指定作业弥补） 课堂提问30分（一次15分，2次以后满分） 课程作业50分（2次，课后作业20分，小组材料分析30分，每个人必须完成） 考试闭卷 ;培养对制度经济学的兴趣 掌握制度经济学的基本概念、思想史和理论的基本内容 在案例分析、文献共读与讨论中，初步具备运用相关理论分析现实问题的能力。;第一讲 导论：为什么需要制度;主要内容;第一讲 导论：为什么需要制度;8;9;10;11;12;金融危机下的汽车行业;14;主要内容;二、制度如何形成的？;经济学中为什么有“重农主义”？ 重农学派是十八世纪50～70年代的法国古典政治经济学学派。重农学派以自然秩序为最高信条，视农业为财富的唯一来源和社会一切收入的基础，认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。 一个重要根源：生产能力不足与生存问题 所以有“重农抑商”。目的是维护一种秩序，以避免“好吃懒做”、“投机取巧”…… 在很长的时期里，劳动特别是农业劳动被推崇 “劳动最光荣”成为组织社会、维护社会秩序的重要传统;人类的重要特征：追求利益、好奇心、叛逆 由此，总有人试图获取额外利益、挑战传统——如何维护社会的稳定运行——暴力 传统和暴力（命令）在人类历史上一直是维护生存与秩序的两大法宝 很久以来，会有神学家、哲学家、政治家、历史学家，唯独没有经济学家 大约800年前，人类才开始慢慢找到一个解决生存问题的新办法—市场—个人即使发挥他那“贪得”的本能，做他自认为合适的事情，那么，自愿交易就能够维护社会运行;专栏1 强制与习惯：猴子的故事 实验A： 把五只猴子关在一个笼子里。笼子顶端有一串香蕉。实验人员装了一个自动装置，一旦侦测到有猴子拿香蕉，马上就会有水喷向笼子，五只猴子都会一身湿。 首先有只猴子想去拿香蕉，当然，结果就是所有猴子都淋湿了。之后每只猴子在几次的尝试后，发现莫不如此。 于是猴子们达成一个共识：不要去拿香蕉，以避免被水喷到。 所以，制度生成的一个重要原因：规避风险 思考问题：中国的农地承包为什么是“均分制”？ ;实验B： 后来实验人员把其中一只猴子释放，换进新猴子A。 A看到香蕉，马上要去拿，结果被其他四只猴子狠揍了一顿，因为A会害得他们被水淋到。A尝试了几次，虽被打得满头包，依然没有拿到香蕉，当然，这五只猴子就没有被水喷到。 再把一只旧猴子释放，换进新猴子B。 B看到香蕉迫不及待要去拿，又被其他四只猴子狠揍一顿。A猴子打得特别用力。 后来慢慢的一只一只的，所有的旧猴子都换成新猴子，大家都不敢去动那香蕉。但是他们都不知道为什么，只知道去动香蕉会被猴揍。 问题：传统（习惯）是如何形成的？ 启示：任何制度的最初形成，都有其合理性。但不意味着它永远是合理的。 问题：打字是有“指法”的。“指法”的制度含义是什么？ ;专栏2 竞争、暴力与制度：猴子故事续编 实验继续——不过这一次改变了喷水装置。 即一旦侦测到有猴子去拿香蕉，马上就会有水喷向拿香蕉的猴子，而不是全体。实验人员换进去一只新猴子C。C特别的威猛有力。发现C去拿香蕉，其他四只猴子也想暴打C一顿，结果反被C揍了一顿。于是猴子C拿到了香蕉，当然也被淋了个透湿。 后来C发现只有拿香蕉的那个才会被淋到，他就要最弱小的A替他去拿。A不想被揍，只好每天拿香蕉然后被水淋。其他猴子只有老老实实呆在一边。 问题：暴力（强制）为什么出现？ 人们为什么常常会屈服于暴力？ 国家的本质是什么？;专栏3 传统：教授的衣着 哈佛商学院的一位教授应邀请到非洲讲授部落竞争力战略。教授为了表示对土著人的尊敬，准备了好几套西服上路。土著人为了表示对文明国度知名教授的尊敬，准备按照部落至高礼节以迎之。 讲课的第一天，教授西装革履地出现在土著人面前，讲了一整天，一直在冒汗。为什么呢？原来土著人以最高礼仪在听课——男女全部都一丝不挂，只戴着项圈，凡私处也只遮盖着树叶。 第二天，教授的讲课同样也是一个冒汗的过程。为了入乡随俗，他同样也脱得一丝不挂，只戴了个项圈，私处也只遮盖着树叶；但是土著人为了照顾教授的感情，吸取了头一天的教训，于是全部西装革履。 直到第三天，双方做了很好的沟通，台上台下全穿西装，竞争力战略才得以顺利地传授下去。 ;传统——指世代相传、从历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度以及行为方式等。对人们的社会行为有无形的影响和控制作用 最强势的传统，是能够转化为自律！ 传统往往表达为文化——并成为“共同知识”——风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等 你们小时候（13岁或初中以前）