新课标人教版高中地理 必修2同课异构完整教学课件.pptx

新课标人教版高中地理 必修2同课异构完整教学课件;;1999年10月12日0时2分，一名男婴在波黑降生，联合国秘书长安南（左）专程来到医院看望母子二人。;一、人口的自然增长 ;1、人口自然增长的时间变化 ;历史时期 ;生产力水平高低;阅读课本P3活动题，思考1、2题。;2、人口自然增长的空间变化 ;1、到2000年止，各大洲按人口由多到少如何排序？;地区;;材料二 现金津贴 意大利新措施鼓励生育 意大利的出生率连年下降，国内人口出现负增长，为了鼓励人民多生育，意大利政府用心良苦地宣布一项新措施，就是给予生育一胎以上的家庭经济津贴。从生育二胎开始可以一次性领取由政府支出的1000欧元的津贴。 材料三 战后德国人口的增长主要是靠外来移民 德国人口出生率很低，是世界上出生率最低的国家之一，平均每对夫妇只有1.8个孩子。战后德国人口的增长主要是靠外来移民。在德国每年有14.5万多名婴儿的父母是外籍人或父母的一方是外籍人，占全德婴儿出生率的20%。 ;人口多且增长很快的国家又会采取什么人口政策呢？ ;;; 特点 人口增长模式 ;人口增长模式 ;3、人口增长模式地区分布 ;阅读课本P6—7案例1“芬兰人口增长模式的转变”，完成活动题1和2。;;;;历史时期;;;人口问题、影响、措施：;读图1.5思考： 为实现人口与环境、社会经济协调发展的共同目标，各国或各地区能否采取相同的人口政策及措施？;;;原始型;;;;;高中地理精品课程;世界上第70亿人口：丹妮卡.卡马乔（菲律宾），出生于2011.10.31;二、人口增长模式及其转变;2、人口增长模式的时间差异;3、人口增长模式的空间差异; 发展中国家的人口死亡率已降至与发达国家相当的水平，但人口的出生率仍然较高，其原因主要有：;1．人类历史上出现了不同人口增长模式是因为 A．不同历史阶段社会生产力发展水平不同 B．不同历史阶段有不同的自然灾害和战争爆发 C．不同地区人口居住地自然环境不同 D．农业和工业的出现;2．目前，世界人口增长模式主要处于 A．由“传统型”向“现代型”转变过程 B．由“原始型”向“现代型”转变过程 C．由“传统型”向“原始型”转变过程 D．由“现代型”向“传统型”转变过程 3．下列国家组中人口增长模式为“现代型”的是 A．中国、日本、古巴 B．德国、匈牙利、法国 C．英国、美国、巴西 D．印度、中国、巴西;; 《走西口》这首古老的民歌 流传于晋陕蒙三省交界地，据说已经流传了几百年。 旧社会，晋陕北部一带十年九不收，人们被迫到内蒙古河套一带谋生，春去秋回。因为要过长城关口，所以称“走西口”或“走口外”;1、人口迁移:;人口迁移与行政区域的关系　 ;按迁移方向划分：;1、下列人口迁移事件中，哪些是国际迁移（ ） 哪些是国内迁移（ ） A 北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁 B 19世纪末，俄国向西伯利亚流放犯人 C 明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚 D 在我国工作的外籍工人;时间;;P9 读图思考题;;迁出地:;;①气候 气候不仅直接影响人的身体，而且影响着一个地区的土壤、植被和水文等，从而对人类的生产和生活有着重要的影响，并通过对生产和生活的影响而影响人口迁移。;1.自然生态环境因素;③土壤 土壤是影响农业生产发展的重要条件，对农业 生产有着特别的重要意义，因而也是影响人口迁移的一个重要因素。;④矿产资源 矿产资源是生产发展、特别是制造业发展的基础。;2.经济因素;2.经济因素;3.政治因素;3.政治因素;里约热内卢;4.社会文化因素;4.社会文化因素;4.社会文化因素;2002年赴NBA打球;;小结;①大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入 ②80年代以来我国中西部人口大量迁向东南沿海城市 ③90年代后期向东部迁移人口增多 ④哥伦布发现新大陆后，欧洲白人大量移向美洲 ⑤南宋时北方人口大量南迁 ⑥2001年阿富汗大量难民流入巴基斯坦等国 ⑦撒哈拉沙漠边缘地区人口分别向南北迁移 ⑧“三峡” 移民;①美洲属于未开发的新大陆，需要大量的劳动力；;;案例2：美国的人口迁移;;练习;练习;问题探究;;学习目标; 深圳市在20世纪80年代以前是一个仅仅有数万人口的小县城。在1984年后的二十多年里，深圳人口呈几何级数增长。目前深圳已是一个有数百万人口的特大城市。 思考：深圳人口爆发性增长的原因是什么？ ;1、概念 人口迁移:一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。;按照是否跨越国界;3、国际人口迁移;调整了劳动力空间分布不均的状况;二战