分数应用题教学思考.pdfVIP

分数应用题教学随想 分数应用题是小学阶段数学知识中的教学重点，也是学生学习难点中的难 点。但分数应用题有别于鸡兔同笼问题、植树问题，不是独立存在的，有着较明 显的层次性，如老崔上学期为我们分享了分数应用题的类型，有着一定先后顺序。 其次它的基础性很强。如中年级分数的初步认识就是分数应用题最原始的基础。 我把分数的知识比作一座金字塔，复杂的分数应用题是这座塔的塔尖，之前所有 的知识，包括认识就是塔基。只有塔基坚如磐石，扎实有效，塔尖才不会摇摇欲 坠。中年级教学分数认识时，不能将目标仅仅停留在认识分数这一知识点。应全 局把握教材（三至六年级），将分数的知识做一个纵向梳理，把握教学内容， 便定位教学目标，明确教学方向，为学生后续学习分数的知识作一个铺垫。 我最近反反复复听吴正宪老师一个“如何做好切实有效的教学设计”讲座， 我觉得对我今天的分享有很大帮助。 如何使分数知识教学扎实有效？ 一、整体把握教材。 1．人教版教材分数知识分布。三上第七单元分数的初步认识；五下第四单 元分数的意义和性质，第五单元分数加减法；六上第二单元分数乘法，第三单元 分数除法及比和比的应用，第五单元百分数的意义；六下第3单元比例。 2．北师大版教材分数知识分布。三下第五单元分一分（一）