白鹅微格教案.doc

课题 《白鹅》 教授时间 8分钟 教学目标 知识目标 学习文中明贬实褒的表达方法，深入体会作者的思想感情。 能力目标 学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人等方法。 情感目标 体会作者对白鹅的喜爱之情，发现生活中人与动物之间的乐趣。 教学重点 着重体会作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 教学难点 引导学生学习用画家眼光从不同的角度了解白鹅某方面的特点及描摹事物的方法。 教学方法 教师适当导，学生自主、合作、探究。 教学手段 黑板，多媒体课件 教师活动 学生活动 一、兴趣导入 我们同学养过宠物的请举手！养过宠物的同学会发现在动物身上有许多和人所共通的特性，就像今天我们要学的白鹅一样，而人和动物之间的情谊在日积月累的相处中愈来愈深。丰子恺向我们展现出他和白鹅的深厚感情。 二、深入探究 1、 那现在我们能不能不用看书，回想一下， 用文中的一个词或者一句话来概括课文中的白鹅它最根本的特点是什么？作者是从哪几方面来写它这一特点？ 明确：高傲。整篇课文都围绕“好一个高傲的动物”来写。分别从鹅的头、叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点。（PPT展示） 2、研读课文第二、三段作者将鹅和其他动物比较着写，这样有什么好处？还运用了那些修辞方法呢？ 明确：通过对比，突出鹅的步态的傲慢。鹅，步调调从容，大模大样；鸭，