琵琶行课堂使用.pptxVIP

会计学;居易 ;第2页/共58页; 白居易，唐代现实主义诗人。字乐天，晚年号香山居士。出身于一个世守儒业的小官僚家庭。自幼聪慧，苦学文，青年时期因战乱曾颠沛流离，四处漂泊，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。他抱着“兼济天下”“为民请命”的理想，屡次上书针砭时弊，反映人民疾苦，揭露统治阶级的腐朽罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，白居易在43岁时被改职任太子左赞善大夫。; 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州刺史，继而又被贬为江州司马。《琵琶行》就写于次年秋天。晚年政治热情减退，“独善其身”成为思想主流，诗歌创作也失???前期那样的战斗力了。; 白居易诗的特点是：通俗易懂，雅俗共赏，情味浓厚。著有《白氏长庆集》，存诗近三千首。他在唐代诗人中首屈一指，对诗歌的发展起重要作用。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要的地位。 ;时期;笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府。;解 题;解 题;朗 读 课 文; 诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。;理清故事梗概; 找出诗中三次描写琵琶女演奏的句子或段落。;琵琶女的演奏（三次）;句子：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 侧面烘托音乐之美。; 句子：却坐促弦弦转急（悲凄） 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 侧面烘托音乐的感人。;演奏琵琶曲的过程;大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。;音乐描写(连线）;音 乐 描 写;琵琶女的情绪变化（以声传情）;;A、大量运用比喻，化抽象无形为形象可感； B、巧用叠词和联绵词，使音节悦耳动听； C、正面描摹与侧面烘托结合； D、带着感情去描摹音乐。;琵琶行;她通过演奏诉说自己悲惨的遭遇和内心的哀愁：浔阳江边，风寒月冷，她独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。 这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织起生动的乐章，唱出了她春风得意的青年时代。那时的她，可谓才艺超群，名噪京华，“一曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成她生活的全部。 “大珠小珠落玉盘” 分明是她往日的欢声笑语，盈盈入耳。 ;渐渐地，弦声缓慢，仿佛眼前的小溪被寒冰阻塞着，发出冷涩的低泣，诉说着她心中难以言表的苦楚。她“年长色衰”，生活变故，门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，怎不肝肠寸断？ 以刚劲急促、震撼人心的节奏表达她对命运的不平之感与愤懑之情。薄情的丈夫“重利轻离别”，让她空船独守。这现实怎能不使她痛不欲生，悔恨交加？?? ;以情演曲 琵琶女;少年得意; 琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。 一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。; 但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁华早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。;同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。;为什么诗人感叹“同是天涯沦落人”？;诗酒流连;;琵琶女;相逢何必曾相识;;重闻琵琶青衫湿;司马青衫泪－－－－“?男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”; 全文脉络（复线结构）;全诗脉络;萍水相逢;同忆京城，天涯人对天涯人； 同叹年华付流水，苦情人对苦情人； 同感处境悲凉，断肠人对断肠人； 同滴辛酸泪，流泪人对流泪人； 同泄音乐情，知音人对知音人； 同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……;【文本小结】;本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用？ ;一枝一叶总关情 ;《琵琶行》的典型意义;典型乐声;典型境界;典型氛围;典型感情;课 堂 练