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蝗虫的呼吸器官—赫银平 一个星期天，我和伙伴们在草丛中玩耍，无意间抓到了一只蝗虫。看着这只蝗虫，我忽然产生了一个疑问：我们人的呼吸入口—鼻孔使位于头部的，那么是不是陆地上的动物都一样呢，这只蝗虫的呼吸入口在哪呢，是否也在头部呢？ 面对这个疑问我大胆的做出了两个假设： 1、蝗虫的呼吸入口与人一样在头部。 2、蝗虫的呼吸入口在腹部。 为了验证假设，我决定进行简单的实验。我先制定了一个实验方案：抓20只蝗虫，分成甲乙两组，一组将蝗虫的头部浸于水中，另一组将蝗虫的腹部浸于水中，10分钟后同时取出。 实验方案制定好后，我就开始实验了。先从草丛中抓20只大小差不多的蝗虫，分甲乙两组同时进行实验。甲组10只蝗虫头部浸入水中，乙组10只腹部浸入水中，每隔2分钟观察一次。2分钟后，发现甲组蝗虫无明显的异样，而乙组的死去2只。又过了2分钟，甲组蝗虫依旧完好，乙组又死去2只。。。。。。到10分钟后发现乙组蝗虫全部死了，而甲组蝗虫只有2只死去。 从上面的实验中中，可以总结出蝗虫的呼吸入口是在腹部。但为何甲组的蝗虫也会死去2只，可能跟浸入水中的深度有关，或者是蝗虫本身的体质不是很好。 为了验证我的实验结果我又查阅了相关书籍，证明蝗虫的呼吸口的确是在其腹部。除此之外，螳螂等一些昆虫的呼吸口也都是长在腹部。 提出问题 建立猜想或假设 设计实验方案 获取事实与证据 检验与评价 合作与交流 科学探究的基本过程 一、提出问题 （一）从图片中观察现象来提问 （二）从探究的内容中提问 例：探究烟草浸出液对水蚤心率的影响 实验目的：水蚤身体半透明是观察和测定心跳的好材料。通过探究烟草浸出液 对水蚤心率的影响，理解吸烟对人体健康的危害。 实验材料：显微镜、载玻片、吸管、量筒、计时器、活水蚤、水、烟草浸出 液。 方法步骤：①用一支香烟放于50ml的水中两小时，得到浸出液；用同样的方法 得到 40ml、30ml、20ml的烟草浸出液。 ②在烧杯中用吸管吸出一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在 显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次／分）。 ③将不同梯度的体积分数的烟草浸出液滴加到载玻片上。 ④记录数据，分析结果。 溶液（渗出液） 清水 50ml 40ml 30ml 20ml 每10s内水蚤的心率 35 36 37 39 41 一、提出问题 （一）从图片中观察现象来提问 （二）从探究的题目中提问 （三）从假设中提问 微生物的生长和繁殖可能需要空气。 水分可能会影响种子的萌发。 例： 某科学兴趣小组设计了以下实验：取20个同一品种的水仙头（水仙的鳞茎），分为甲乙两组。甲组10个水仙头较大，不做任何处理。乙组10个水仙头较小，均剥去部分鳞片叶，露出花芽，再用0.1毫克的萘乙酸（一种人工合成的生长素类似物）处理花芽。将两组水仙头置于相同的环境中培养，结果乙组水仙头的平均开花时间比甲组的提前20天。据此，兴趣小组的同学得出了萘乙酸可以促进水仙头开花的结论。 一、提出问题 提题 观察现象来提问 探究的题目中提问 假设中提问 实验结论中提问 例：探究烟草浸出液对水蚤心率的影响 实验目的：水蚤身体半透明是观察和测定心跳的好材料。通过探究烟草浸出液 对水蚤心率的影响，理解吸烟对人体健康的危害。 实验材料：显微镜、载玻片、吸管、量筒、计时器、活水蚤、水、烟草浸出 液。 方法步骤：①用一支香烟放于50ml的水中两小时，得到浸出液；用同样的方法 得到 40ml、30ml、20ml的烟草浸出液。 ②在烧杯中用吸管吸出一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在 显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次／分）。 ③将不同梯度的体积分数的烟草浸出液滴加到载玻片上。 ④记录数据，分析结果。 溶液（渗出液） 清水 50ml 40ml 30ml 20ml 每10s内水蚤的心率 35 36 37 39 41 一、提出问题 提题 观察现象来提问 探究的题目中提问 假设中提问 实验结论中提问 实验过程中提问 二、建立猜想和假设 提出问题 （一）从图片中观察现象来提问 （二）从探究的题目中提问 （三）从假设中提问 （四）从实验结论中提问 （五）从实验过程中提问 建立猜想和假设 二、建立猜想和假设 （一）问题 假设