道德与法治八下教材逻辑解构.pptxVIP

1;一、总体逻辑结构;围绕国家与公民关系这一生活主题展开;教材内容框架;第一单元 坚持宪法至上; 本课从宪法对公民权利和国家权力两个方面的作用来引导学生理解我国宪法的核心价值追求，感悟宪法的原则和精神。 ;只有坚持依宪治国，建立完备而有效的监督宪法实施的制度，才能将书面的宪法规范转化为现实的宪法秩序，实现人民主权、保障人权的目的。 引导学生增强宪法意识，树立宪法至上的理念，并能够以实际行动来践行宪法，促进宪法实施。 ;宪法; 是什么：宪法是规定国家生活根本问题、具有最高法律效力、制定和修改程序特别严格的根本法。; 是什么：宪法是……的根本法。 为什么：为什么要坚持宪法至上？ ①宪法是公民权利的保障书……（第一课第一框） ②宪法是治国安邦的总章程……（第一课第二框） ③总之，宪法……是国家的根本法。 怎么办：怎样坚持宪法至上？ ①坚持依宪治国。把宪法作为一切组织和个人的根本活动准则，把宪法作为其他法律的立法依据和基础，完善以宪法为核心的法律体系。（） ②加强宪法监督。建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，特别是健全宪法实施和监督制度；公民，特别是国家公职人员要增强宪法意识，学习、认同和践行宪法。（;核心概念;核心概念; 是什么：人民是……（教材没有介绍）（人民与公民） 为什么：为什么国家一切权力属于人民？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家性质决定了人民当家作主的地位。（P3） 怎么办：怎样保障国家一切权力属于人民？ ①宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料社会主义公有制。社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 ②宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 ③宪法规定广泛的公民基本权利，并规定了保障措施。 ④宪法规定国家武装力量属于人民。; 是什么：①人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体。②宪法保护的人权内容非常广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产??继承权等经济、社会、文化方面的权利。③人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。（人权与其他概念） 为什么：为什么国家尊重和保障人权？（教材未直接介绍 怎么办：国家怎样尊重和保障人权？（P7-8） ①尊重和保障人权是我国宪法的原则，具有宪法保障。 ②尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，在立法中保障人权。 ③行政机关…… ④审判、检察机关…… ⑤法治宣传教育; 是什么：依宪治国就是依据宪法治理国家，宪法是依法治国的根本依据。 为什么：为什么要坚持依宪治国？ ①宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，具有至高无上的权威；②宪法规定……具有最高法律地位和法律效力 怎么办：怎样坚持依宪治国？ ①把宪法作为一切组织和个人的根本活动准则。 ②把宪法作为其他法律的立法依据和基础，完善以宪法为核心的法律体系。 ; 是什么：对宪法制定、修改和实施的监督（教材没有介绍） 为什么：为什么要加强宪法监督？（P24） ①监督是权力正确行使的根本保证，失去监督的权力将导致腐败；②加强宪法监督有利于保证国家机关严格依照宪法和法律行使权力。 怎么办：怎样加强宪法监督？ ①建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，特别是健全宪法实施和监督制度（尤其要完善全国人大及其常委会宪法监督制度P25）； ②公民，特别是国家公职人员要增强宪法意识，学习、认同和践行宪法。;理解权利义务;公民 权利;公民 义务; 是什么：什么是权利、义务（法定义务）；什么是基本权利、基本义务，分别有哪些。（权利、人权） 为什么：1.为什么要依法行使权利？（教材没有专门介绍） 2.为什么要依法履行义务？ ①从权利与义务的关系来看；②从法定义务的特征来看；③从不履行法定义务的后果来看 怎么办：1.怎样依法行使权利？ 2.怎样依法履行义务？（两个要求） ;第三单元 人民当家作主;党的十九大报告提出：“用制度体系保证人民当家作主”。我国社会主义制度体系由基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度及各方面体制机制等具体制度构成。 ;第五课逻辑结构;基本经济制度的确立促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础;第六课逻辑结构;国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，从根本上实现人民群众的利益。; 是什么：基本经济制度的内容