三年级语文上册第七组26《科利亚的木匣》课件1.pptVIP

现在的你和小时候的你 相比有什么变化？;26、科利亚的木匣; xiá jù jiē nán wā 木匣 手锯 台阶 难过 挖坑 xié fǔ miǎn wū qiǎng 冰鞋 斧头 免得 房屋 抢走 chū guǎn dí dǒng kā 当初 管事 敌人 懂得 喀山;木匣 手锯 台阶 难过 挖坑 冰鞋 斧头 免得 房屋 抢走 当初 管事 敌人 懂得 喀山;鞋 斧 匣 锯 阶 难 挖 初 管 敌 懂 免 屋 抢 ;量;战争：课文中提到的“战争”是指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。; 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？;埋木匣;第一部分：（ ）埋木匣；;▲ 　轻声朗读课文第一段（第1至3自然段）， 　思考问题： ; 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。; 科利亚从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 ;;3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；;1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；;小组合作学习、讨论。;;科利亚开始是怎样挖的？; 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。;仍然; 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。;讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走 ;讨论第2种可能性:数步法可能不管用 ;讨论第3种可能性:挖的方法可能不对 ;讨论第四种可能性:自己的步子可能有问题;我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。 ; 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。;;请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图.;埋木匣 只有5岁,步子小。;科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？” ;这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢？;这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？;我5岁时的身高我现在的身高?5岁时候鞋子的码子现在鞋子的码子5岁时我读什么书 现在我可以读什么书通过调查我发现：;选词填空;（1）战争开始时，妈妈从家门口，量了 （　　　）步，埋下了箱子。四年后妈妈从 家门口朝菜园走了（　　　）步，很快 （　 　　）。 （2）战争开始时，科利亚量了（　）步， 埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了 （　）步，却没有找到木匣子。后来科利 亚从屋门口起量了（　 ）步，他一下子就 （ 　 ）。这是因为（ 　 　 　）。; 在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？; 随着时间的推移，在我们周围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？ ; 我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。;（1）报纸上说，今天晚上八点有月食。 晚上八点钟，我站在阳台上向天 空望去，月食（ ???? ）出现了。 （2）在抗洪前线，解放军战士与洪水 搏斗了十几天。有的战士累得几 次昏倒，（???? ）不肯离开防洪大 堤。 ;比一比，组词语。;科利亚的木匣 ;不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。**** 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。***** 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。*** 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。