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小学英语 六上 Unit 4 Then and now 单元教材分析 【教学内容】 1. 话题 Then and now 2. 句型和日常用语：…ago, he/she….Now he/she…. What day is it today? 3. 词汇：ago, office, newspaper, news, watch, e-book, with, yesterday ，then and now, use, telephone, mobile phone, anywhere, radio, make friends, all over the world, do shopping, TV, look out of, still, go on, spell, make a sentence 4. 语音：字母组合er 在单词中的读音 【教学目标】 1. 能听懂会说会读词汇then and now, use, telephone, mobile phone, anywhere, radio, make friends, all over the world, do shopping, TV , look out of, still, go on, spell, make a sentence 2. 能听懂会说会读会写 ago, office, newspaper, news, watch, e-book, with, yesterday 3. 能听懂会说会读会写句型与日常用语…ago, he/she…. Now he/she…. What day is it today? 4. 能就Then and now 的话题展开讨论，发表自己的看法，较熟练地运用一般 现在时和一般过去时。 5. 知道字母er 在单词中的读音。 【教学重点】 1. 能熟练听说读写和运用句型…ago, he/she…. Now he/she…. 2. 能听说读写词汇 ago, office, newspaper, news, watch, e-book, with, yesterday 等。 3. 知道字母组合er 在单词中的读音。 【教学难点】 1. 一般过去时和一般现在时的比较和运用。 2. mobile phone, sentence 等词的读音以及动词过去式的掌握。 【学情分析】 本单元的话题是“过去和现在”，通过对比Mike 一家人过去和现在的学习、 工作和生活等方面，让学生感受科技改变生活,呈现了个人自身成长变化和科技对 生活和工作的影响。这一单元是在前三个单元的基础上，对一般过去时态作进一 步的呈现，而一般现在时态的句型学生在五年级上学期已经学过，把这两种时态 放在一起对比呈现，是一个教学难点。在教学中，学生可以通过观察、对比等方 式，总结归纳两种时态的用法，并尝试在正确的语境中使用。 【课时安排】 第一课时：Story time 第二课时：Grammar fun time 第三课时：Sound、culture Cartoon time 第四课时：Checkout time 第五课时：练习课 第六课时：练习课 - 1 - 六 年级 英语 上册Unit 4 Then and now 【教学课时】第1 课时 【教学内容】Story time 【教学目标】 （1）听说读单词e-book, mobile phone, newspaper, radio, telephone, e-friend, anywhere, coul ，couldn’t 并能运用于语句中。 （2 ）能听懂、会读、会说日常用语could/could not …以及动词过去式的表达。 （3 ）能正确地解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 （4 ）能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论过去和现在会做的事情。 【教学重点】能理解课文内容并能简单复述课文。 【教学难点】运用两种不同的时态表达过去和现在的状况