复习总结三位数乘两位数(3)66687888888.pdfVIP

复习总结三位数乘两位数(3)66687888888 三位数乘两位数 教学内容：青岛版四年级上册105 页。 教学目标： 1、通过整理与复习，进一步理解和掌握三位数乘两位数的口算、估算、笔算的 算理和算法，体会估算的价值，培养学生的数感，养成良好的计算习惯。 2、通过创设有效情景，加强学生运用数量关系解决实际问题的能力。 3、进一步理解“积的变化规律”，沟通各部分知识间的联系，培养学生数学思维 并为今后的学习做好铺垫。 教学重点：通过整理与复习，进一步理解和掌握三位数乘两位数的口算、估算、 笔算的算理和算法，体会估算的价值，培养学生的数感，养成良好的计算习惯。 教学难点：通过创设有效情景，加强学生运用数量关系解决实际问题的能力。 教学用具： 投影 、 课件 教学过程： 一、知识梳理，构建知识网络. （一）引入板题，示标导学 . 1．师:同学们，这节课我们就来回顾整理一下三位数乘两位数的相关知识，板书 课题。 2.出示目标：【1、通过整理与复习，进一步理解和掌握三位数乘两位数的口算、 估算、笔算的算理和算法，体会估算的价值，培养学生的数感，养成良好的计算 习惯。 2、通过创设有效情景，加强学生运用数量关系解决实际问题的能力。 3、进一步理解“积的变化规律”，沟通各部分知识间的联系，培养学生数学思维 并为今后的学习做好铺垫。】 3.出示复习指导 为了更好的达到学习目标，需要同学们的自学，怎样自学呢？请自学指导来帮助 我们。 【认真看课本 105 页空间与图形上半部分的内容，重点看人物对话 。边看书边 动笔整理所学的知识，思考：（1）口算乘法中，两位数乘一位数的口算方法是什 1 / 6 复习总结三位数乘两位数(3)66687888888 么？（2）口算乘法中，几百几十数乘一位数的口算方法是什么？（3）三位数乘 两位数的一般笔算方法是什么？因数中间或末尾有 0 的三位数乘两位数的笔算 方法是什么？（4）路程问题中得三个公式。（5）积的变化规律是什么？积的不 变规律是什么？6分钟后，在小组内交流整理的答案及遇到的困惑。】 （二）三位数乘两位数的知识梳理. 1.学生自主整理复习。 师： 我们已经学习了三位数乘两位数很多知识，你能对学到的知识进行简单的 整理吗？试一试。 学生回忆所学知识，进行简单的整理。教师巡视，及时了解学生在整理过程中遇 到的困难，并给予指导和帮助。 2．小组讨论 将整理的知识在小组内与同伴进行交流，相互补充。 3全班交流 指名汇报，展示各小组的整理结果，并组织自评和互评。 （实物展台展示） 对于学生呈现出来的好方法，教师要让学生介绍整理方法。 4．师生共同梳理知识 两位数乘一位数（积在 100以） 口算乘法 几百几十的数乘一位数 三 位 三位数乘 因数中间、末尾没有 0的 数 两位数 因数中间、末尾有 0的 乘 两 位 速度、时间和路程 之间的关系 数 笔算乘法 （速度×时间=路程） 积的变化规律 估算 2 / 6 复习总结三位数乘两位数(3)66687888888 三、分层练习，巩固提高。 1.典型习题解析。 （1）口算出下列各题，再说说你的计算方法： 18×4= 12 ×5= 13×3= 25 ×4= 130×5= 230×3= 125×8= 320×3= 总结：①、可以先把两位数看作几十加几，再分别用几十乘一位数和几乘一位数， 最后把两次乘得的结果相加。 总结：②、可以先分别用几百乘一位数和几十乘一位数，最后把两次乘得的结果 相加。或者按照两位数乘以一位数的方法，算出结果后在末尾添上0. （2）列竖式计算下列各题，看谁算得又快又好