酸碱盐的实验探究题(12道题,有答案).docxVIP

酸碱盐的实验探究题(12道题,有答案).docx

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酸碱盐化学实验题汇编 市场上有一种自热米饭,其饭盒中有一小包粉末,粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠。小明利用这 包粉末,进行了如下的探究实验: 验证并分离铁粉的最简单的物理方法是 。 若要进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁粉,要进行的操作是:溶解、 、洗涤、干燥。在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为 (填一种)。 在(2)所得镁粉中加入一定量的稀硫酸,使固体完全溶解。对所得溶液中含有的溶质,小明作如下猜想: 猜想1:溶质只有硫酸镁。 猜想2:溶质有硫酸镁和 (填化学式)。 经查阅资料:硫酸镁溶液酸性极弱。若要检验猜想2是否正确,能不能选用无色酚酞溶液作为试剂 (填“能”或“不能”)。小明选用一种金属单质进行实验,观察到了明显的现象,从而肯定了猜想2是正确的, 写出发生反应的化学方程式: 。 小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应 进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。 【探究目的】探究所得溶液的酸碱性 【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈 性,还可能呈 性。 【实验验证】 实验操作 用试管取该溶液 1-2mL,滴入1-2 滴无色酚酞试液,振荡 【分析与思考】 实验现象 无色酚酞试液变 无色酚酞试液不变色 结论 溶液呈碱性溶液呈 ⑴若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是 (填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入 溶液,直到不再产生沉淀为止。然后过滤, 把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为 。 ⑵若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案: 方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到 ,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性。方案二: 取样, 加入金属锌, 若有所泡产生, 则所取溶液呈酸性, 该反应的化学方程式为 ;若无明显现象,则呈中性。 CO 是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO 的制取和性质: 2 2 某兴趣小组同学将制得的 CO 分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者 2 无明显现象。CO 和 NaOH 是否发生了化学反应? 2 ①小明设计了甲、乙两个实验来验证 C0 与NaOH 发生了化学反应,如右图 2 所示。实验现象为:甲——软塑料瓶变瘪,乙——“瓶吞鸡蛋”。 小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是 。 小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明 CO 和 NaOH 发生了反 2 应。其理由是 。 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是 。 ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ,观察到现象,从而证明CO 与NaOH 已经发生了反应。 2 第 1 页 共 10 页 右图是“△△牌发酵粉”的部分信息,课外化学兴趣小组的同学对其进行了如下探究(请你完成相应填空): 【查阅资料】(1)酒石酸是一种易溶解于水的固体有机酸; 发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO 所致; 2 Na CO 受热不分解。 2 3 【提出问题】NaHCO 在发酵粉加水或加热时如何产生CO ? 3 2 【猜 想】甲.…… 乙.酒石酸与NaHCO 3 在溶液中反应产生CO 2 丙.NaHCO 加热产生CO 3 2 【实验探究】 (1)小明同学取少量NaHCO 3 粉末于试管中,加入适量水,无气体产 生,从而否定了猜想甲,则猜想甲是 。小明又将 酒石酸溶液和 NaHCO 溶液混合,产生了 CO ,从而验证了猜想乙,说明 3 2 了 NaHCO 具有的性质之一是 ; 3 (2)小英同学为探究猜想丙设计了右图所示的实验装置: 小英另取适量 NaHCO 粉末加入 a 试管中,加热,观察到a 试管口 3 有水生成, b 试管中澄清石灰水变浑浊。 b 试管中反应的化学方程式 为 。持续加热直至两支试管均不再 发生变化时,发现a 试管中仍残留有较多白色固体粉末,向该粉末中滴加稀盐酸,有CO 产生,说明该粉末是 。 2 【小 结】NaHCO 在发酵粉中产生CO 的条件是 ; 3 2 NaHCO 3 受热发生变化的化学方程式为 ; 端午阳节后,小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已 久的 NaOH 溶液,由此,激发了她的探究欲望。 【提出问题】这瓶NaOH 溶液一定变质了,其变质程度如何呢? 【提出猜想】小丽的猜想:NaOH 溶液部分变质。你的新猜想: 。 【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小丽实验时的现象 实验步骤 取少量NaOH 溶液样品于试管中,先滴加足量的 CaCl 溶液,然后再滴加酚酞试液。 2 现象 结论 NaOH 溶

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