北师大版数学六年级下册《探索规律》高文萍老师陕西省省级优课教学设计.docxVIP

PAGE 探索规律教学内容: 北师大版六年级下册数学p87--88《探索规律》学习目标： 1.进一步经历探索给定情境中隐含规律的过程，加深对所学的数和图形的理解。 2.体验用含有字母的式子表示规律观察，发展归纳概括的能力。3.体验用含有字母的式子表示规律观察，发展归纳概括的能力。教学重点: 进一步经历探索给定情境中隐含规律的过程，体验用含有字母的式子表示规律，发展应用规律解决问题的意识。教学难点; 进一步经历探索给定情境中隐含规律的过程，体验用含有字母的式子表示规律，发展应用规律解决问题的意识。教学过程： 一、游戏导入 瞬时记忆：3秒钟看谁记得数字多。（让学生初步感受数字的规律性） 二、探究规律 （一）数字中的规律。1.乘法表中的规律 （1）回忆乘法口诀，现在我们换一方式来体会一次，请同学们看下表现补充完整，小组交流，把你们的发现告诉老师和同学们。 学生可能会发现： ?横着看，每一行都是一个数的倍数。?竖着看，每一列都是一个数的倍数。 找出积相等的数，这些数所对应的两个数成反比例关系。④学生可能发现其他规律，只要合理即可。（2）全班交流 小组代表发言，边演示边讲述。其他学生补充。2.学生游戏。 通过随机翻到的卡片数字，续写数字规律。 学生可能会出现：?等差数列；?等比数列；?平方数；④立方数等。 （二）图形中的规律。 1.周期性的规律 为庆祝“六一儿童节”，六（2）班同学按下面规律给教室挂气球，第20个气球是什么颜色的？第27呢？ 2.含有字母的式子表示规律。 为庆祝“六一儿童节”，六（2）班同学按下面规律给教室摆放桌椅。你能发现其中的规律吗？完成下面的表格。 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？