有理数的乘方二导学案.pdfVIP

《有理数的乘方(二)》导学案 学习目标： 知识目标：理解有理数乘方的意义,能正确进行有理数乘方运算． 能力目标：能建立乘方模型解决实际问题.培养学生分析问题、归纳总结和解决问题的能力. 情感态度和价值观：进一步丰富数学活动的成功体验，在不断的合作中培养他们的合作意识。 学习重点：理解有理数乘方运算的意义,会进行乘方运算. 学习难点：建立乘方模型解决实际问题. 预习案 n n 1、在 中， 叫 , 叫 ， 叫 表示 。 a a n a 3 2、①在2 中，___是底数，___是指数，读 ____ ，表示 结果等于 。 3 ②在(－2) 中，___是底数， ___是指数，读 ___ ，表示 结果等于 。 3 ③在－2 中，____是底数，____是指数，读 ____ ，表示 结果等于 。 5 3 3 3 3、3 和5 的区别是什么？- 4 和（- 4）的区别？ 4、计算: 2 3 4 5 （1） 10 = 10= 10= 10= 2 3 4 5 (2) (-10) = (-10) = (-10) = (-10)= 观察上面计算结果，你能发现什么规律？与同伴交流。（提示：(1)符号 (2) 0的个数） 5、1个细胞30分钟后分裂成2 个，经过5 小时，这种细胞由1个能分裂成多少个？ 根据观察的现象，填表： 分裂次数 1 2 3 … 10 … n 细胞个数 细胞个数 （用乘方表示） 探究案: 探究点1、 2 3 4 5 （1） 10 = 10= 10= 10= 2 3 4 5 (2) (-10) = (-10) = (-10) = (-10)= 观察上面计算结果，你能发现什么规律？与同伴交流。（提示：(1)符号 (2) 0的个数） 探究点2 1 你见过拉面师傅拉面吗？拉面师傅将一根粗面条拉长，两头捏合，再拉长、捏合，重复这样，就拉 成许多根细面条了，据报道，在一次比赛中，某拉面师傅用1kg面粉拉出约209万根，你知道需要 拉多少次吗？ … 1次 2次 3次 1)填表（用乘方的形式表示结果） 拉长次数 1 2 3 … 10 … n 面条根数 面条根数（用乘方表示） 1) 如果开始对折时有10根，你能表示出拉n 次时有多少根面条吗？ 2）你能得到什么数学模型吗？ 3) 反复拉多