人教新课标（202X秋）六年级数学上册重点内容讲解.ppt

2014-2015新人教新课标数学六年级上学期复习重点; 一、 分 数 乘 法;分数乘整数的意义： 和整数乘法意义一样，都是求几个相同加数的和的简便运算 一个数乘分数的意义： 是求一个数的几分之几是多少？;1.分数乘整数的计算方法： 分子和整数相乘，分母不变。 2.分数乘分数的计算方法： 分子乘分子，分母乘分母。 3.小数乘分数的计算方法： 可以把小数化成分数，也可以把分数化成小数。 计算技巧：能约分的，先约分再算。;分数混合运算顺序 1.含有同级运算的按从左到右的顺序计算； 2.含有两级运算的先算乘除，后算加减； 3.有括号的先算括号里的运算。 ;分数简便计算 整数乘法的交换律、结合律、分配律对于分数乘法同样适用 ;解乘法分数应用题的关键什么？ （1）分析含有分率的句子，看它占 谁的几分之几。 （2）找出单???“1”，根据求一个数的 几分之几用这个数乘几分之几计算 ; 二、位 置 与 方 向;一、确定物体位置的条件： 确定物体位置的条件是（方向） 和（距离），二者缺一不可。 二、在平面图上标出物体位置的方法： 先确定（ 方向 ），再以选定的单位长度为基准来确定（ 距离 ），最后画出物体的具体位置，标出（ 名称 ）。;三、描述并绘制简单的路线图： 描述线路图时，要先按行走路线确定每一个（观测点），然后以每一个观测点建立(方向标 ），描述到下一个目标行走的（ 方向）和（路程）。 ;四、位置关系的相对性: 1、描述物体的位置与（ 观测点 ）有关，观测点不同，物体位置的描述就（不同 ）。 2、两地的位置具有（ 相对）性，在叙述两地位置关系时，观测点不同，叙述的（ 方向）正好相反，而度数和距离（不变）。;; 三、分 数 的 除 法;（1）分数除法的意义和分数除以整数 知识点一：分数除法的意义 整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数，用（除法）计算。 分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ;知识点二：分数除以整数的计算方法 把一个数平均分成整数份，求其中的几份就是求这个数的几分之几是多少。 分数除以整数（0除外）的计算方法：（1）用分子和整数相除的商做分子，分母不变。（2）分数除以整数，等于分数乘这个整数的倒数。 ;（2）一个数除以分数 知识点一：一个数除以分数的计算方法 一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。 知识点二：分数除法的统一计算法则 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 知识点三：商与被除数的大小关系 一个数（0除外）除以小于1的数，商大于被除数，除以1，商等于被除数，除以大于1的数，商小于被除数。0除以任何数商都为0. ;（3）分数除法的混合运算;;2．解决问题;知识点二：分数连除应用题的解题方法;知识点三：稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解法 （1）稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构特征：单位“1”是未知的，已知的比较量与所给的几分之几不对应。 （2）解题方法：①用方程解：找到题中数量间的等量关系，设未知量为x，列出方程。②算术法解：找到题中单位“1”，计算出已知量占单位“1”的几分之几，利用已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量（标准量）列式解答。 （3）解题关键：找准单位“1”，弄清谁是谁的几分之几，谁比谁多几分之几，计算出已知量是单位“1”的几分之几。 ; 四、比;; 一、复习比的意义。; 一、复习比的意义。;二、复习比的基本性质。 ; 最简比和比值区别和联系;怎样求比值：; 比和除法、分数的联系和区别;在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。; 已知总数和各部分数的比，求各部分数。; 五、圆; 圆单元整理;;;;;;;;; 正方形里最大的圆; 正方形里最大的圆;园内最大的正方形;园内最大的正方形; 长方形里最大的圆; 长方形里最大的圆;;;;; 复习圆面积的推导;拼成了一个近似 的平行四边形;长方形的面积与圆的面积相等。;长方形的面积与圆的面积相等。; 复习圆环的面积; 圆单元整理与复习;