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牛津大学对近代科学的贡献 牛津大学校史展览馆宣称：“牛津大学革命了科学，创造了政府”，前者是指13-14世纪发生在牛津， 并在后来影响深远的科学观念的革命。当时，从首任校长罗伯特·格罗塞斯特开始，到后来的罗吉尔·培 根、邓斯·司各脱和威廉·奥卡姆等学者着手清洗中世纪哲学语言，探讨获取科学知识的经验论路线和科 学思维的逻辑学，以及科学实验和运用数学。在很多方面，这实为 17世纪科学革命的先声。 一 在神学和形而上学居于统治地位，科学研究处于“黑暗时期”的中世纪，牛津大学因地处欧洲大陆外 岛，受教权的干扰相对较弱，得以展开在巴黎大学等校会被视为离经叛道的学术探究。格罗塞斯特（1168 —1253年）是牛津大学科学传统以及英国经验论哲学传统的开创者。他于1215—1221年担任牛津大学校 长。在他的影响下，牛津的学术发展被引向了“新的具有实证倾向的科学探究”，一大批学者的注意力集 中在“被改造的本体论上，并且借助于与神圣理念无关的词语来构建实在”。 牛津大学的这场科学革命是以吸收和发展亚里士多德哲学体系为基础的。亚里士多德哲学是一个与中 世纪神学思维不同的范式，它强调从观察入手，注重推理的逻辑性，并且对自然现象的宗教解释持怀