《小学课程与教学论》期末试卷A.docxVIP

《小学课程与教学论》期末考试 A 卷 姓名： 宋灿 专业：小学教育 学号： 191202202973774 学习中心：山东济宁兖州奥鹏学习中心 成绩： 一、名词解释（每题 10 分，共 3 题，计 30 分） 1．课程 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程安排。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排;狭义的课程是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间比例关系；还有一种更狭义的理解,课程特指某一门课程。 课程标准与教学大纲 学习方式 学习方式是指个体在进行学习活动时所表现出的具有偏好性的行为方式与行为特征。反映个体学习活动中的个体差异。与个体的性格及学习习惯有关。 二、简答（每题 10 分，共 3 题，计 30 分） 1.简述有效教学的三个考量指标。 答:有效教学的三个考量指标为: 学习速度:学习特定内容所花费的时间 学习结果:学生在学习过程中发生的变化、获得的进步或取得的成绩: （2）学习体验:所伴随或发生的心理感受。主要是通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。 简述对“中国学生发展核心素养”总体框架的理解。 答:中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实