班主任成功教育实例1.pdfVIP

给学生成长创造机会 ——班主任工作手记 1、唤起老师的积极性。进入高三，某班的同学们都希望换一个 他们认为优秀的物理老师任教，因为前两年，常换物理老师，使该班 的物理成绩已经落下了许多。谁知事与愿违，学校又安排了一个他们 不欢迎的老师来教这个班的物理。学生们极其不满，找班主任强烈要 求让学校调整老师。班主任心想：作为理科学生，物理确实是十分重 要的一科，但又不能找学校调整，怎么办？不能看着教师教学没劲， 学生不满。一个月后的一天，机会终于来了：家住城关镇西关的物理 老师病了。于是，班主任和班长、团支书一商量，和二十多个学生一 起到物理老师家看望生病的老师。物理老师怎么也没有想到班主任 带着这么多学生去看望他，心情十分激动，当即表示：1、第二天就 去上课；2、自此以后每周六下午辅导两节。听了物理老师的话，同 学们也好激动。师生情感的和谐使这个班的物理教与学走上了良性循 环的轨道。自然，来年高考亦取得了好成绩。 这位班主任说：有许多时候，我们也可以用学生的积极性调动老 师教学的积极性。 2、无意的鼓励，意外的作用。一年一度的学校运动会，我们班 成绩虽然不太好，但时君霞同学却为班级挣得了女子200米短跑第一 名和400米第二名。总结会上，我表扬了