低年段班主任团队汇报低年级组.pptxVIP

“低年级组”实践案例分享; 在协作研究中探索，在共享实践中验证。 小团队作战，逐个击破，共研共享。 ;工作线路;问题的提出;“低年级组”实践研究目标;一、目标分解 一个班级中，需要哪些角色？ 如何定位他们的职责？ 他们的工作流程是什么？ 工作中可能遇到哪些问题？ 如何指导他们解决问题？;二、任务分解 1、班级岗位竞聘与评价 2、班干（岗位管理员）培训 3、总结梳理，形成初稿;班级岗位竞聘与评价 卫生管理员培训 我们班的图书管理员 怎样做小组长 一年级的值日班长;一、“班干部竞选动员会” 首先大家一起讨论设立哪些职务，各项职务负责哪些具体工作。 再宣布竞选办法： 公开演讲竞选； 演讲必须表明自己的能力和态度，并且还要表明自己的工作目标； 班干部评价：如果干不好怎么办？ 班干部定期（两个月）换届，换届时，原任班干部如果干得好的也可以继续参与竞选。;培训： 怎样写演讲稿？怎样演讲？怎样赢得同学们的支持？ 多方支持： 家长积极鼓励和支持自己的孩子积极准备并参与竞选。 关注全体： 小岗位设计。;进展;进展;进展;1、早上八点回校。 2、找每位组员收作业。 3、登记完成情况。 4、第一节上课前将登记表和作业本交给语文课代表。 5、每周五完成组员的“综合评价”。 ;1、组员没有带作业怎么办？ 2、组员迟到怎么办？ 3、如果组长自己请假，怎么办？ …… ;进展;针对以上分享的案例，提出问题 或者分享你在这些方面的做法。;恳请各位批评指导谢 谢！