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科里亚是怎样埋木匣、挖木匣的？画出表示时间、动作的词句。 （分组学习：按纪律员、安全员、卫生员、组长的顺序发言。）
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科利亚的木匣 1、自读课文，读准字音，读通句子。给自然段标上序号。 2、小组讨论:想一想，科里亚围绕木匣做了什么？ 小组合作学习: 科利亚的木匣 (4)小组合作学习：
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我会读 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 科利亚的木匣 (4) 埋木匣 挖木匣 受到启示 科利亚的木匣 (4) 小组合作学习： 科里亚是怎样埋木匣、挖木匣的？画出表示时间、动作的词句。 （分组学习：按纪律员、安全员、卫生员、组长的顺序发言。） 埋木匣 只有5岁，步子小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 挖木匣 4年以后,步子大。 第一次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5 受到启发 这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢？
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