潘许诚三班下册语文教学计划.pdfVIP

二年级三班下册语文教学计划 一、班级情况分析 三（3 ）班共有学生49 人。其中男生29 人，女生20 人。由于他们各自的家庭不同，家 庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也 占了相当的比例。但经过了二年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。学生进入 三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音 字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。 已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流 利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积 累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂 主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方， 有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连 贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努 力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生 在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、 思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 二、全册教材分析 1．本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整 体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大 类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。 2．本册要求认识303个字，会写300个字。 3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察， 善于思考的能力。 4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。 5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。 6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键 词句在表达情意方面的作用。 7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。 1 / 6 9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。 10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。。 三、全册教学总目标 ㈠．政治思想方面 在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命 战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖 国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐 等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社 会责任感，陶冶爱美的情趣。 ㈡．语文知识方面 1．识字和写字 ①．对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学 会240个生字，会认85个生字。 ②．会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。 ③．能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。 2．阅读 ①．加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 ②．初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 ③．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助 字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 ④．能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章 表达的思想感情。 ⑤．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的 一般用法。 ⑥．学习略读、粗知文章大意。 ⑦．积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。 ⑧．诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。 ⑨．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 3．习作 ①．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2 / 6 ②．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受 感动的内容。 ③．愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。 ④．尝试在习作中运用自己平时积