【人教版】九年级物理全册：第17章_欧姆定律_第4节_欧姆定律在串、并联电路中的应用教案.docxVIP

《欧姆定律在串、并联电路中的应用》 课题 §17～4 欧姆定律在串、并联电路中的应用 本节内容主要是通过欧姆定律在计算中的应用，让学生经历了“问题 —思考—分析—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生在体验知识的设计思想 形成、在发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生应用已学知识解决新问题的能力，为以后学习打下基础。同时通过边思索边学习的方法，激 发学生的学习兴趣。 学情分析 教材分析 知识与技能 教学 过程与 目标 方法 学生已具备一定的运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。 本节共分成二部分内容：欧姆定律在串联电路中的应用和在并联电路 中的应用。欧姆定律及应用是初中物理最重要的部分之一，它直接影响学 生对物理概念规律的认识。本节在例题的分析中引出串、并联电阻的关系。通过边思索边学习的方法，激发学生的学习兴趣。 初步认识欧姆定律在串、并联电路中的简单应用并能正确地进行简单 计算。 会利用欧姆定律进行串、并联电路分析与计算。 通过计算、对比，形成对欧姆定律在串、并联电路中的简单应用的初步认知。 通过分析，让学生学会利用欧姆定律对串、并联电路进行分析与计算。 情感态度与价值观 经历“问题—思考—分析—结论”的实践过程，提高学生的主动探究的意 识 ； 2．在分析例题的基础上，培养学生应用已学知识解决新问题的能力。 教学 重点：欧姆定律在串、并联电路中的应用； 重点 难点：正确应用欧姆定律进行串、并联电路分析与计算。 难点 难点 教学 实验探究法、讨论法、分析对比法、等效法 方法 使用 多媒体课件和动画 器材 课时 1 课时 教学过程设计 教学 教师活动 环节 学生 设计意图 活动 1 知识回顾： 欧姆定律的复习： 1．欧姆定律： 内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟 导体的电阻成反比。 U 一、引入 公式：I ＝ R 2 复习引入： 在物理实验中将一个 10  的定值电阻连入电源  从学生熟知的问题入手来分 电压为 6 V 的电路中，求通过这个电阻的电流是多少？ 新课  析，符合学生的 观察、 认知特点，使学思考、 生有亲切感，乐交流 于探究。 U 6 V 解：根据欧姆定律I ＝ ＝ R 10  ＝0.6 A 问题：若电阻串联或并联后接在电源上，电路中的电阻、电流如何改变呢？ 例题：如图所示，R 1 定值电阻与滑动变阻器电阻 串联后接在电源上，已知R ＝10 Ω ，若滑动变阻器此 1 时阻值R ＝50 Ω ，电源电压为 6 V。则： 2 电路中的总电流是多少安？ 二、探究 (2)若滑动变阻器阻值 R ＝20 Ω ，电路中的电流 3 新知 是多少安？ 通过教师的问题设置，进一步激发了学生的学习兴趣。 分析：如图所示在串联电路中电流处处相等： I＝I ＝I 1 2 思考、回答 总电压等于分电压之和：U＝U ＋U 1 2 根据欧姆定律：U ＝IR ，U ＝IR 1 1 2 2 解：两个定值电阻串联后接在电压为 6 V 的电源上， 串联电路中的电流是相等的， R＝R ＋R ＝10 Ω ＋50 Ω ＝60 Ω 1 2 U I＝ ＝ R 6 V 60 ?  ＝0.1A 若R ＝20 Ω ，串联电路中的电流是： 3 ∵R＝R ＋R ＝10 Ω ＋20 Ω ＝30 Ω  思考、 1 3 U ∴I＝ R  6 V ＝ 30 ? 解答 ＝0.2 A 结论： 串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流，等于电源两端电压除以总电阻； 当串联电路中的一个电阻改变时，电路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之改变。 例题：如图所示，R 1 定值电阻与滑动变阻器电阻 并联后接在电源上，已知R ＝10 Ω ，若滑动变阻器此 1 时阻值R ＝40 Ω ，电源电压为 12 V。则： 2 通过R 1 的电流及电路中的总电流是多少安？ 若滑动变阻器阻值 R ＝20 Ω ，则通过 R 的电 3 1 流及电路中的总电流是多少安？ 分析： 如图所示在并联电路中， 总电流等于各支路电流之和：I＝I ＋I 1 2 各支路两端电压相等：U＝U ＝U 1 2 U U 根据欧姆定律：I ＝ 1 ，I ＝ 2 1 R 2 R 1 2 解：两个定值电阻并联后接在电源电压为12 V 的电路中， (1)并联电路中的电压相等：U=U =U = 12 V 1 2 U 12 V I＝ 1 1 R 1 U I ＝ 2 2 R 2 ＝ ＝1.2 A 10 ? 12 V ＝ ＝0.3 A 40 ? I＝I ＋I ＝1.2 A＋0.3 A＝1.5 A 1 2 (2)若R ＝20 Ω，并联电路中的