3 建筑批评学第三章 建筑批评的主体论.pdf

《建筑评论》 第三章 建筑批评意识 1 第三章　建筑批评意识 　批评思维 　 　批评意识 建筑与现代性 2 　批评思维 一、逻辑思维与形象思维 二、我向思维与受控思维 　 三、发散式思维与收敛式思维 　 四、论证式思维与阐发式思维 　 五、联想思维 六、意象思维 　 3 任何批评都是一种理解和认同，一种深入到被 批评对象的意识之中的理解和认同,对作者及 其作品的认同，而不是在作品、作者和批评之 间建立某种距离。批评家要抓住批评对象的意 识，抓住这种意识的生成。尤其是当作品是对 于一种具有开放性的作品，一种每时每刻都在 经历创造，不断向外开放，向未来开放，像建 筑那样的作品时，更需要一种与之相应的开放 性批评。这种批评不应当把作者封闭在作品已 经完成的部分，也就是作者的“过去”之中。 这种批评不仅描述作品和作者的过去，而且更 注重描述未来，这种批评也具有开放性。 4 批评是读者意识和作者意识的重合以及对作 品的开放性重构。在批评的过程中，批评对 象在批评主体的身上产生体验作用。批评对 象，亦即批评客体的深处隐藏着还原作者意 识的那种欲望，通过批评，批评主体的意识 被批评客体中体现的作者的意识所占据。这 样一种批评主体的意识与批评客体的作者意 识的融合，就是批评意识，也就是批评思维。 5 逻辑思维和言语思维 形象思维和视觉思维 批评思维 创造思维 亚里士多德思维 非亚里士多德思维 文字性 非文字性 分析性 综合性 符号性 形象性 概括性 类比性 暂时性 永久性 理性 非理性 数字性 空间性 逻辑性 直觉性 线性 非线性 6 思维是一个复杂的、 多侧面的过程；思维 主要是一个内在的 （而且可能是非行为 的）过程，它是运用 不直接存在的事件或 物体的符号表征而进 行的，但又是由某个 外部事件所激起的； 思维的作用是产生和 控制外显行为。 ——美国心理学家伯恩 （Lyle Eugene Bourne， 1932—） 《思维心理学》 7 不是人们的意识 决定人们的存