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沪教版九年级化学全册第二章专题训练： 电解水及水的净化 电解水及水的净化 题型一 电解水的实验装置 1．如 Z4－1所示为电解水的实验示意 ，据图判断下列说法中正确的是( ) Z4－1 A．试管A 中的气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰 B．试管A和试管B 中的气体体积比是2 ∶1 C．该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D．电解水需要用直流电源 易错点拨 该实验中正极和负极产生的气体的体积比为1∶2，不要记成质量比；得到的结论是 “水 ．．． 由氢元素和氧元素组成”，不能说成 “水由氢气和氧气组成”。 2．2017·天津 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水 的实验，回答下列问题。 Z4－2 (1)从宏观上观察，如 Z4－2所示，试管a和b 中产生气体的体积比约为________，b 中产生的气体是________。 (2)从微观上分析，下列说法正确的是________(填字母)。 A．水是由氢气和氧气组成的 1 / 6 沪教版九年级化学全册第二章专题训练： 电解水及水的净化 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 (3)电解水的符号表达式为______________________。 方法点拨 可用 “正氧负氢、氢二氧一”来记忆电解水时的生成物及其体积比，还可以据此判断电 源的正极或负极。 题型二 电解水实验的误差分析 3．[提出问题] 电解水时，负极产生的氢气与正极产生的氧气的体积比理论上应为2 ∶1， 但在实际实验过程中，产生气体的体积比是多少呢？ [探究过程] 用水电解器电解水，测定两管逸出气体的体积，记录如下表。 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 体积/mL 连接电源负极A管中的气体 6 12 20 29 39 49 59 69 连接电源正极B管中的气体 2 4 7 11 16 21 26 31 [探究结论] (1)装置气密性良好、读数正确，但电解开始阶段两管气体的体积比不符合 理论比值的原因是_____________________________________________。 (2)自第________分钟起管A和管B产生气体的体积比非常接近理论比值。 (3)在做电解水的实验时，要较准确地得出氢气与氧气的体积比约为2 ∶1的结论，应注 意什么？_____________________________________________________。 方法点拨 在实验开始阶段，收集到的氢气的体积往往大于氧气体积的2倍，主要原因是：①氧气 在水中的溶解能力比氢气强；②在电解过程中产生的部分氧气会与金属电极发生氧化反应。 题型三 电解水实验探究水的组成 4.通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用 了这种方法。电解水的实验如图Z4－3所示。 2 / 6 沪教版九年级化学全册第二章专题训练： 电解水及水的净化 图Z4－3 (1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由________________________组成的。 (2)已知相同条件下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气 的体积比为2 ∶1，推求出水分子的构成中________________________